父母与孩子关系不好怎么办 管一个孩子肯定比管一个上千人的集体难，至少你没有办法开除他。 初中时期的教育，是关乎少年儿童未来身心健康和初步树立人生观、社会观的时期。在这一时期内，儿童的心智发展、社会意识以及自我认知程度对于教育工作者和家长来讲，都将受到前所未有的挑战。这是一个成长的过程，也是一个令所有家长都如履薄冰的过程。 北京市教育学会教育学分会秘书长、北京师范大学教育系钱志亮副教授，留学归国后致力于研究“问题学生教育对策”，他的建议明确而有具体，摘录如下： 行为问题多发生在儿童自主性发展过程中的几个反抗期内，2-4岁为第一反抗期，8岁左右为第二反抗期，青春期为第三反抗期。处于这三个时期的孩子60-80%都普遍存在着“不听话”的现象。违扭和对抗的孩子多见于大人常常对孩子要求高、质疑与批评多、限制孩子活动自由、较多唠叨、经常用羞辱、批评、生气和找茬儿、体罚等方式对待孩子。 违拗(多见于幼儿或小孩)常常因父母未能满足其某些要求而爆发。患儿虽表现违拗与不服从，但内心常感焦虑与害怕，怕受成人惩罚。 对抗(多见于年龄稍大点的孩子)常常因尽了自己最大努力仍达不到或实现不了家长或老师的要求，放弃目标之后迫不得已、孤注一掷而采取的强硬措施。 对此家长应注意： 反省自己 别总是说孩子“死拧”、“犟驴”，您自己是否也个性太强了点?您自己是否领导欲望、控制欲望太强了些?对孩子的占有欲望过分了些?自己是否忘记了“孩子越大越不属于妈”的规律? 修复关系 修复父母与孩子之间的关系——爱，让孩子感受到父母的爱，用“爱”建立信赖，使其不忍心伤害父母的心，不希望父母烦恼或悲伤，使其“良心”发现、体恤父母，使其建立健全羞辱心。 检讨管教 有许多家长对孩子的管教通常是过度的关照，过度严格，严重“侵权”，这样会导致孩子的反感。如管得太多、太细;家长爱叨唠、婆婆妈妈没完没了、过分挑剔、爱找茬、本来就不该管、甚至管错了等。 不要粗暴 强迫压制虽可暂时消除孩子的表面违拗，但孩子常常口服心不服。强迫压制还给患儿提供不良的示范作用，导致孩子今后更加违拗。 坚持真理、不能迁就 如果确实是正确的，不能因为孩子的违拗或对抗而胆怯就放弃原则，否则孩子今后会以此为“武器”更多地来迫使父母或老师就范，满足其不合理的要求。 查明原因 通过调查了解孩子违拗或对抗的原因，找出症结所在，并适当反思其中的问题，根据情况作出适当的合理调整，同时吸取教训。 加强沟通 与孩子进行诚挚的交谈，了解孩子的思想状况，也让孩子体验到父母或老师的一片良苦用心，通过讲道理的方式及时解决问题。 如果儿童从小不听管教，有了不良行为也未及时干预，问题会愈加严重，甚至导致违法犯罪。因此，对孩子要从小注意教育，既要解决违拗问题，又要帮助他们认识自己的错误。在孩子情绪平静时，父母要说清道理，使其养成讲道理的好习惯。 钱志亮教授最后套用的警句发人深省—— 记住：没有管不了的孩子，只有不会管的大人！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a1d8c2c647d27284b735198.html