有关安全教育的论文 一、生命安全教育的开展的建议 (一)提升教师的责任感 (二)提高学生对于生命安全的意识 (三)设置科学的教学内容 (四)加大基本设施建设的投入 基础设施是进行体育教学的基础，高职院校要对体育设施不断加大投入，注重高职院校体院场馆的改造与完善，并要加大对体育器材的监督管理，要定期巡视检查体育设施，并在购买体育设施时要把好质量关，从根本上杜绝危及生命安全的事故发生。 二、结语 总之：高职院校的学生能否健康成长，其生命安全问题也是一项重要的影响因素，但是在高职院校的体育教学工作中学生的安全教育一直是被忽视的问题，这是不利于学生身心健康成长的，因此应该不断加强学生的安全意识的培养，学生的安全意识培养不仅依靠学校，更要全民广泛的关注，提供良好的社会环境，促使职院校体育教学中生命安全教育工作顺利开展。 有关安全教育的论文范文二：高校安全教育工作实效性探究 1大学生安全教育工作面临的困难 1.1当代大学生安全意识淡漠，安全技能掌握不够 1.3大学生心理问题频发 2提升安全教育工作实效性的路径探索 2.1提高敏锐性，抓住三个点:不同群体、特殊事件、提前介入 2.2安全教育工作“法制”与“法治”的结合 网络是各种社会思潮、各种利益诉求集聚的地方，在主张个性发展的今天，已然成为当代大学生展示自我、参与公众事务、交流的平台。他们热情、敏感，有自己的观点和诉求欲望，但同时又存在着不理性、从众等特点，容易引发群体事件。如何把网络平台功用尽量向益处转化，这需要高校加强对学生网络舆情的引导工作。想要做好网络舆情的引导工作首先要注重对网络舆情的搜集、分类、分析，在可能的情况下，可以尝试建立一套高校网络舆情引导机制，提高高校网络舆情引导工作的有效性。而目前的引导方式主要集中于“删除”这个手段，运用恰当可以起到一定效果，但面对学生关注度高、学生意见驳杂的事件，一味使用删除容易引起学生情绪激动、对学校老师产生不信任感，对问题本身的解决毫无益处，甚至可能引发学生走向极端。因此，在这种情况下，可以尝试培养“意见领袖”，让学生影响学生，加强对他们在线交流能力的培训;设置一定的讨论区和喜闻乐见的讨论内容，引导学生按照一定程序讨论，以便于将事件向合法、平和的状态转变，利用得当能够将网络舆情工作转变为安全教育工作的一大助力。 2.4注重对突发事件应急机制的基层学生队伍培训 2.5尝试探索促进安全教育工作的课程化和专业性 目前的安全教育工作缺乏系统性，多数由安全教育活动组成，对教育时间、内容、方式存在一定的随机性，这也是导致安全教育效果不能保证的因素之一。目前采取的安全教育主要集中在教育学生遇到危险时该怎么做，“怎么做”的描述空泛，可操作性低，一旦遭遇危险，学生对“怎么做”的程序不熟悉，加之紧张，那么，学校所进行的安全教育工作很可能在此情境下效果为零。单独设置课程，或者在体育课程中增加基本安全技能学习，针对学生遇险时的心理开展相应的实例介绍和分析，让学生能够在面临相同困境时知道如何处理，这将大大降低学生面临困境时的遇害可能。 如果现在对大学生发起问卷调查，大部分学生对基本的安全知识和一些影响力巨大的校园事件都能有所了解，但仍然存在很多学生一旦遇到安全事件无法自救、他救，不懂得抓住自救的关键时机，缺乏勇气和智慧，对安全技能的掌握存在问题。这个现象的存在对安全教育工作的实际效果产生消极作用，对安全教育的有效性产生怀疑。因此，针对这个情况，学生工作者在实施安全教育工作时，不能忽略对学生安全技能的培训，知道知识和运用知识之间存在距离，应当增加安全技能培训的力度，安全教育工作的有效性才会落到实处。目前，我校的安全教育知识普及力度较大，在技能方面主要集中于防火、防盗、地震自救等公共安全，针对学生个体自救方面可尝试加大力度。 2.8做好安全教育工作效果评估 安全教育工作的开展不能只重数量，要更重质量。部分工作的开展效果如何，很多时候学生工作者并不能做到心中有数。那么，建立一套行之有效的安全工作评估方案十分必要，评估可以从教育目标、教育方式与范围、评估调研工具、参与率、掌握程度、趣味性等方面开展。这对开展的工作既是一个总结，也能在总结中发现存在的漏洞、问题，更能对实际的效果进行一个评估，进而分析效果不足的原因并改进。以上提出的对策还需要进一步完善、改进，需要在实际操作中根据学生需要不断转变。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a8a33fe6ad97f192279168884868762cbaebb38.html