幼儿园教师教育随笔 引导转班的孩子融入集体 迎来了新的一学期，幼儿园根据幼儿的年龄重新划分了班级，调 整了班级人数。于是我们班迎来了 5位从原先的另一个班转来的孩 子，目前入园就读的有4位，新学期开始的时候，这些幼儿在入园时 总是哭闹，需要老师不停地抚慰情绪，集教户外中也总是心不在焉， 需要老师不断地提醒，进餐量比一般幼儿要少很多，午睡中也出现尿 床现象…….这些孩子不爱与小朋友一起玩耍，也不会主动与老师互 动。 在老师的引导下，孩子们最近这两周在入院这方面有了很大进 步，入园不会哭闹了，这让老师很是欣慰。集教中，这些孩子们的表 现依旧不是很积极，非常的被动，不会主动提问和回答问题，老师们 都会有意识的与这些孩子互动和交流，引导他们回答问题。户外和早 操中，助教老师们也会更加关注他们一些，遇到他们不会的舞蹈和音 乐，老师会引导孩子们教他们并且带领他们一起运动。进餐时，老师 会营造一种轻松舒适的进餐环镜，在他们身边陪伴他们，并且给予他 们鼓励。午睡时老师也会提前提醒他们解便，午睡过程中老师们也会 时刻关注他们。离园时，老师们会引导幼儿向老师和同学有礼貌的告 别，并且和家长沟通让家长多询问幼儿在园发生的有趣的事情，让幼 儿对新班级更加的感兴趣。在平时的学习生活中，老师们也会更加关 注他们，经常与他们互动和沟通，了解并且和他们聊他们比较感兴趣的事情。也会有意识的在集教户外活动中引导班级幼儿与他们互动玩 耍。 孩子们在老师的引导下对新班级不再陌生了，也适应了新班级的 生活，也逐渐与老师和同学们互动了，相信在老师的引导下，这些孩 子会更加的棒！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ab5df421a2e453610661ed9ad51f01dc28157a3.html