除法是两位数的除法单元知识归纳

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除法是两位数的除法单元知识归纳

学习目标

1.在具体情境中,理解和掌握除数是两位数的口算除法;能比较熟练地估算、笔算除数是两位数的除法,理解和掌握商不变的性质;初步掌握一些常见的数量关系。

2.在探索除法算理算法的过程中,培养初步的推理能力和小组合作学习的能力。

3.经历探索用除数是两位数的除法解决实际问题的过程,感受数学与生活的密切联系,强化热爱生活的情感,提高学生解决简单实际问题的能力。 学习重点 掌握除法口算、估算、笔算的方法。 教学环节

1:重点单元知识归纳 知识点 具体内容

整十数除整十数或几百几十数的口算、估算 1.整十数除整十数的口算方法: 1)根据乘除法的关系想乘法算除法; 2)利用表内除法计算;

3)整十数除几百几十的口算同整十数除整十数的口算方法相同,可以用想乘法算除法或用表内除法进行口算。

2.整十数除整十数的估算方法:

把非整十数按照“四舍五入”法看成和它接近的整十数,然后口算出结果。整十数除几百几十的估算方法:把被除数看作几百几十的数,把除数看作几十的数,然后口算出结果。 整十数除两位数的笔算方法:

1.被除数里面有几个除数,商就是几,所以要把商写在个位上,而不能写在十位上。 2.竖式计算除数是整十数的除法时,先看被除数的前两位数,如果前两位数不够除,就看前三位数,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面。 3.余数一定要比除数小。

除数接近和不接近整十数的试商方法: 试商:在除数是两位数的除法中,

1)如果除数是一个接近整十数的两位数(个位数为1289,就用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数试商,直接口算出商几;

2)除数不接近整十数的两位数的笔算除法(个位数为3467,可以把除数看作和它接近的几十五,再利用一位数乘法直接确定商。 除数是两位数的除法的笔算方法: 从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前两位,如果它比除数小,再试除前三位数;除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面;每次除后余下的数必须比除数小。 商随被除数、除数变化的规律:

1.被除数不变,除数乘(除以)一个不为0的数,商就除以(乘)相同的数。简单地说:除数与商的变化方向相反。

2.除数不变,被除数乘(除以)一个不为0的数,商也乘(除以)相同的数。简单地说:被除数与商的变化方向相同。 商不变的规律:

被除数和除数同时乘(除以)相同的数(0除外),商不变。根据商不变的规律计算被除数和除数末尾都有0的除法会更简便。除数和被除数末尾都去掉相同个数的0,商不变,但余数发生变化,去掉几个0,余数就要加上几个0 教学环节2:易错知识警示与总结


1没有正确理解除数是整十数的口算算理 【例题1】口算:810÷90= 错误答案:90 正确答案:9

错点警示:因为81÷9=9,所以810÷90=9

规避策略:被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0,商不变。 2没有根据实际生活估算

【例题2】有242千克豆油,每30千克装一桶,把这些豆油都装完需要多少个桶? 错误答案:242÷308(个)正确答案:242÷30=8(个)……2(千克) 8+1=9(个)

错点警示:242看作240,除以30正好等于8,但是8桶只能装240千克豆油,剩余的2千克,还需要一个桶装。

规避策略:用估算解决生活中的实际问题时,要联系生活实际,灵活运用。 3余数比除数大

【例题3】计算:380÷90 错误答案: 正确答案:

错点警示:余数11090大,商应该加1

规避策略:计算有余数的除法时,余数一定要比除数小。 4把用来试商的数与商的积写在了被除数的下面 【例题4】计算:789÷92 错误答案: 正确答案:

错点警示:把用来试商的数与商的积写在了被除数的下面。

规避策略:试商后,一定要把原除数与商的积写在被除数的下面。 5没有准确判断出商的位数

【例题5】判断:365÷41的商是两位数。 错误答案: 正确答案:×

错点警示:被除数的前两位数小于除数,所以十位上不够商1,商应该是1位数。 规避策略:除数是两位数的除法,如果被除数的前两位大于除数,商的位数=被除数的位数-1如果被除数的前两位小于除数,则商的位数=被除数的位数-2 6没有正确理解商不变的定律

【例题6】填空:被除数和除数同时乘5,商( 错误答案:5 正确答案:不变

错点警示:当被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)时,商不变。 规避策略:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)时,商不变。 7在余数的确定上出现错误 【例题7590÷60

错误答案:590÷60=9……5 正确答案:590÷60=9……50

错点警示:计算时,余数5在十位上,表示5个十,所以余数应该是50 规避策略:应用商不变的定律计算有余数的除法时,一定要记住被除数的末尾划去几个0余数的末尾就要添上几个“0 教学环节3:单元复习训练


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