财务管理专业中《经济法》教学改革的建议 财务管理专业中《经济法》教学改革的建议 财务管理专业的《经济法》课程与传统法学涉及的经济法内容有很大区别，从某种程度上说，财务管理专业的《经济法》课程已突破了法学研究意义上的经济法，但又比后者更为简单。 长沙师范学院财务管理系成立时间不长，但《经济法》作为该专业的必修课程，教师需要投入更多的精力。一方面，很多财务管理专业的教师并不是法律专业出身，对相关法律知识掌握不全面，回答法律相关的问题时也总是力不从心；另一方面，有些法律专业的教师在讲課时往往偏重法学类，教学内容不符合财务管理专业的专业性，也不适用于财务管理专业的从业资格考试或初中高级会计师考试。笔者认为，财务管理专业教师可从以下几个方面入手，解决这个问题： 一、打造理论与实践相结合的教师团队 要想把财务管理专业的《经济法》课程打造成精品课程，仅靠个人力量是不够的，还要依靠团队力量。对于《经济法》课程的教学团队建设方面，高校首先要保证教研室的教师有时间进行教研交流；其次，高校要抓好教师实践的机会，鼓励教师到企业去实践，了解企业的确切需要，为教学积累实践基础。此外，高校还可以邀请企业精英到学校兼职讲课，激发学生的学习兴趣。 二、打造多途径的教学模式 任何纯理论的教学都是枯燥乏味的本文由收集整理，为了避免为学而学的说教模式，高校必须打造多途径教学模式，激发学生的学习兴趣。 近年来，财务管理专业教师不断创新教学模式，大力推进案例教学法、情境教学法等新型教学模式，有效激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。在教学过程中，教师应确立本章的学习目标、知识点和案例，进而取代传统的讲学模式和习题模式，打破以教师为中心的课堂教学，真正实现大学教育的教学目的。 此外，财务管理专业教师可以尝试改变期末考核的方式，不再单一地使用笔试考核，而是尽量与平时考核相结合。同时，教师要拒绝给学生划考试重点，真正做到学生学习的目的在于掌握并运用知识。 三、突出财务管理专业《经济法》课程的特点 财务管理专业的《经济法》课程开课时间在大二，虽然内容广泛，但根据教学计划，《经济法》一个学期只有64节课，除去各种假期和学校活动，实际课时会更少。财务管理专业的学生没有法律基础，都表示教学时间太短，掌握的知识有限，很多基础知识难以理解。此外，《经济法》的教材还存在一些问题。如《经济法》教材版本比较多，但大部分教材更适合法学专业而非财务管理专业的学生，这部分教材强调法学研究方向的经济法知识，与财务管理专业学生的实际需求不吻合。因此，高校应组织教师编纂合适的教材。 财务管理专业的特点还在贴近实践生活，且变化快，教师要突出财务管理学科的特点，及时更新财务方面的知识和最新的立法动向，把信息第一时间传递给学生，让学生真实地感受到《经济法》的实用性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b81e060b72acfc789eb172ded630b1c59ee9bf6.html