日语听力理解技能和策略的培养--从认知心理学的角度

时间：2023-04-20 13:58:11 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

日语听力理解技能和策略的培养--从认知心理学的角度

肖开益;张利平

【期刊名称】《考试周刊》【年(卷),期】2015(000)047

【摘要】听力在外语习得过程中占有十分重要的地位。文章应用认知心理学的理论，对影响日语听力理解的因素和听力理解过程进行分析，结合信息加工理论和日语的语言特点，探讨如何培养提高日语听力理解的技能和策略，以达到提高日语听力理解能力的目的。【总页数】2页(P97-98) 【作者】肖开益;张利平

【作者单位】成都理工大学外语学院，四川成都 610031;成都理工大学外语学院，四川成都 610031 【正文语种】中文【相关文献】

1.高中英语听力理解技能的训练和听力策略的培养2.日语听力理解中选择性注意策略和笔录策略的综合运用3.从认知心理学角度谈提高英语听力理解4.从认知心理学的角度分析日语心理状态表述5.从认知心理学的角度谈动作技能的掌握

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4bc7876e874769eae009581b6bd97f192279bf26.html

相关文章：

正在阅读：

日语听力理解技能和策略的培养--从认知心理学的角度01-01

有雪字的诗句01-01

二年级作文200字左右【小学生二年级作文我和弟弟的争吵】01-01

数学手抄报内容01-01

《胡歌 - 骑单车的日子》歌词华人群星601-01

英语演讲对英语专业学生思辨能力的影响01-01

写给女儿的一封信_书信范文(精华版)01-01

难忘的一件事的开头与结尾之欧阳法创编01-01

托管班新颖的招生方法01-01

上一篇：2022年山梨学院大学申请的专业学院有哪些下一篇：日语分类词汇：会计用语