安全教育案例——走丢了怎么办 活动目标： 1、了解生活中怎样预防和家人走丢，探讨学习走丢以后自救的办法。 2、大胆的表述自己的想法，乐意倾听他人的意见。 活动准备： 1、走丢的录像片段；事先布置安全常识宣传栏。 2、绘画材料和工具，4开图画纸5张。 活动过程： 一、播放马路走丢的情景（十字路口），引发幼儿的关注。 老师：画面中的小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们怎样帮助他。教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。 小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行） 二、个别幼儿回忆讲述走失的经验。 1、请小朋友介绍自己走失的情景：有一次我和妈妈去逛超市。我和爸爸下楼梯时，一个往左，一个往右，我就走丢了。 2、幼儿讨论：怎样才能找到妈妈。 3、教师小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，小朋友是怎样做的） 三、问题情境，引导幼儿讨论。 1、老师：如果到别的小区玩，在陌生的小区里，你和家人走丢了怎么办？ 2、幼儿讨论：发现自己丢失了，怎么办。 3、小结：可以在原地等；也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 四、集体创作“安全画报”。 老师：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？ 请幼儿分组讨论创作安全画报。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4bec494ccf84b9d528ea7af9.html