浅谈如何运用面部表情来激发幼儿的情感认识 摘要：本文基于幼师视角，探讨了幼师如何运用面部表情来激发幼儿的情感认识。文章剖析了情感体验与幼儿成长的关联，并全面论述了幼师面部表情在幼教中的应用策略。 关键词：幼儿教育 面部表情 情感认识 问题 幼儿是祖国未来的希望，他们身上担负着建设祖国的重任，因此，如何加强幼儿教育是幼教老师的重要课题。许多年来，我国的幼教阶段始终存在着问题，这些问题可能在当前教育中无法显露，但在幼儿以后的学习和生活中，这些问题却会影响幼儿的一生。本文剖析了这些问题的产生根源，并基于幼师视角，探讨了幼师如何运用面部表情来激发幼儿的情感认识。 1 现阶段幼教问题剖析 作为一名幼教老师，我们应剖析自身的不足，并探寻在教育中所出现的问题，从而制定完善的教学策略，提升幼教质量。仅就笔者的总结来看，现阶段幼教中的问题主要体现在以下几个方面。 第一，从教育整体来看，我们注重幼儿的知识积累，并注重培养幼儿对知识的应用能力。然而，在这其中有一点缺失，即幼儿是否有兴趣学知识，是否有兴趣运用所学知识。 第二，从微观视角来看，我们注重发掘幼儿的潜力，并注重如何发挥幼儿的特长。然而，在这其中也有一点缺失，即我们对幼儿特长的认识是否正确。 从上述两个方面可以看出现阶段幼教工作中所存在的问题。诚然，上述教学策略是符合幼儿认知规律的，其缺失部分仅是幼教中的一个小的环节，站在幼儿未来的角度来评价现阶段幼教工作，其最大的问题在于，我们并没有看到关于情感的部分，即说明，情感缺失是现阶段幼教工作的弊端。 2 情感体验与幼儿成长的关联 举一个例子：据统计，青少年罪犯中的31%从小缺乏关爱，他们没有稳定的家庭，大多父母离异，又没有可靠的亲人来照顾他们，使他们不得不从小即自食其力；12%是由于父母的关爱过度，即过分的宠爱孩子；10%来自贫穷的农村，44%是由于年少无知和冲动所造成的犯罪；而有诱因的青少年犯罪仅占3%（数据来源于《中国青少年犯罪实录》·梁国强）。由此可见，情感体验与幼儿成长之间存在着重要关联。那么，在幼教过程中应当如何让幼儿感受情感呢？笔者认为，除第一节所提出的幼教策略之外，教师还需在教育中融入情感因素，即本文所探讨的主题——用面部表情来激发幼儿的情感认识。 3 如何用面部表情来激发幼儿的情感认识 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c26a8fd59eef8c75ebfb322.html