篮球课教学教案 一、指导思想 新课程标准要求以“健康第一”为指导，强调在教学中，以学生为主体，充分发展学生的个性、创造能力和实践能力，为学生创造一个轻松愉悦的学习环境。让学生在学习中，学会学习、学会合作、学会创新，提高运动技能。促进学生的全身素质和运动水平得到发展。 二、教材分析 篮球运动是《体育与健康》课程标准教学内容不可缺少的组成部分，也是小学生十分喜爱的体育项目之一。通过篮球基本理论和基本技术的学习，了解篮球运动的文化，掌握简单的篮球技术原理。本节课教学为水平二小学四年级篮球教材，主要内容为篮球双手胸前传接球。教学目的在与发展学生的协调性和灵活性。 三、学情分析 本阶段的学生，在体育课中学生比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以，在教学中我会时刻注意，不断提高学生的学习兴趣。 四、重点、难点 重点：传球时伸，翻，拨，接球时伸，引。 难点：传接球时手臂动作协调连贯。 五、教学目标 根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标： 1.初步学习篮球双手胸前传接球手臂技术，70%能够做到准确的把球传到正确位置。 2.通过学习篮球双手胸前传接球手臂技术，发展学生的灵活性和协调性。 3.养成团结合作和集体主义精神以及互帮互助的良好品质。 六、教法、学法、 教法：情境导入法、动作示范法、讲解法、激励法、游戏法 学法：观察法、对比法、尝试法、合作学习、自主学习 七、教学过程 1. 准备部分： 1,除了必备的课堂常规外,还准备 绕标志物直线跑，并步跑，活动各关节。熟悉球性（1，双手抛接球练习：2，学生想办法把球反弹到手里。）。 2. 基本部分： 主教材方面通过让学生观看图片尝试练习。提出问题让学生带着问题体会双手胸前传接球（1，在传球时眼睛应注视哪个方向？2，应该往哪个位置传球。）。然后引导学生做徒手练习。来解决传球拨指动作。徒手练习结束后进行距离两米持球传接球练习。教师教师强调动作要点，学生注意动作要领完成动作。然后距离变远.两人一组距离3—4米学生练习（1，距离变远有的同学为什么会掉球，怎样解决这个问题？2，距离变远后传球的方向有没有变化）。让学生互帮互 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c521078ab114431b90d6c85ec3a87c240288a90.html