让爱随风飘扬……-读《爱的教育》后的感想 让爱随风飘扬……-读《爱的教育》后的感想 爱是人类最美的语言、爱是人们最高尚的情操、爱是生命的源泉……在生活中，一个亲切的问候、一个真诚的微笑，都在传递着爱的真谛，爱无处不在、无时不有，爱像生命中的一缕阳光，能把心灵的冰雪融化，又像春雨般滋润心田，爱是无私的，博大的。古语曰：知之愈深，爱之愈切。如今的孩子大多都是独生子女，在家中处在中心地带，饭来张口、衣来伸手，整天被爱包围着，任性、自私心理普遍存在，更谈不上爱心和同情心了，长此以往，对孩子的成长极为不利。在我国独生子女的教育已成为全社会所关注的问题，子女的良好教育，不仅是每一个家庭，每一位家长考虑的头等大事，而且关系到中华民族的未来。那么爱的教育对于一个人的成长是至关重要的，家长、社会、环境给予孩子什么样的影响，孩子就会成为什么样的人。 一、让孩子在“真爱”的环境下成长 爱尔维修说过：“即使是最普通的孩子。只要教育得法，也会成为不平凡的人。”我经常听家长说：小的时候，生活困难，父母很少关心、疼爱，童年生活就像是一场梦。现在我的日子好过了，我就要让我的孩子享受我小时没享受过的，他想要什么我就给什么，我要让他拥有一个美好的童年。当然，家长的这种想法无可厚非，我们也向来鼓励“爱，不怕给的太多”可是在完全“甜美”享受的背后，家长是否意识到你给孩子的是不是“真爱”？是否用理想的爱孩子方法，让孩子在一个真爱的环境下成长？记得有次下午离园，孩子们正在收拾玩具，正好这时巍巍的妈妈来了，巍巍看见后站起就要走。我拉着他的手说：“巍巍，玩具还没收拾好呢？你桌子下还有玩具，把玩具送回‘家’再和妈妈走啊。”巍巍抬头看着我，他妈妈看见了连忙说到：“冯老师，巍巍爸爸说了，男孩子不做这些事情的，只有女孩子才做，在家向来都是我做的。”听到巍巍妈妈的话我很震惊，虽然巍巍爸爸、妈妈用他们的这种方式来“爱”孩子，但这是真爱吗？有位教育家说：“任何人在孩子幼年时代播下什么样的种子，那他老年就要收获怎样的结果。”我想巍巍爸爸、妈妈在他们的.晚年会收获幸福吗？ 二、家庭教育是“爱”的教育源泉 《纲要》明确指出“幼儿的思想品德教育是向幼儿进行初步的五爱教育，培养幼儿具有优良的品德文明行为活泼开朗的性格。”幼儿生活是从家庭开始的，一个人生活在什么样的家庭，对他就有着什么样影响。教育家陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏，他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配，小的时候，环境中最重要的是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”可见父母、家庭对幼儿良好习惯的养成上是多么重要，没有良好习惯的养成，怎么能有爱呢？我遇到一位家长让我深有感触，一天早晨，我正在接待幼儿入园，鹏鹏妈妈一见我就笑着说：“冯老师，我家鹏鹏昨天玩玩具时，小积木特别喜欢他，就跳到他的口袋里去了。小积木昨天晚上说，它的家在幼儿园，鹏鹏今天把积木送回来了，”我表示惊讶地说：“是吗？我说昨晚积木怎么找不到它的朋友了，原来小积木到鹏鹏家做客去了？那你能把它送回家吗？”鹏鹏说：“能！”他很高兴地把小积木送到筐子里，然后大声对我说：“冯老师，我把积木送回家了”鹏鹏真能干，以后咱们别再让它离开家了，好吗？”他高兴地点点头。鹏鹏妈妈见孩子走开就对我说：“我在换衣服时发现鹏鹏口袋里的积木，问是哪里来的他说是幼儿园的，是积木不小心跑到口袋里来的。我知道他喜欢玩，没说别的，就说：‘小积木不回家他的家人多着急啊！’鹏鹏连忙说‘明天我送积木回家，你别告诉冯老师是我拿回家的啊’我答应他了。”听了鹏鹏妈妈一席话，我为鹏鹏庆幸，他有这么一位睿智的妈妈，既保护了孩子的自尊心又纠正了孩子的错误行为，让孩子懂得了不是自己的东西不能带回家的道理。所以说，家庭教育对培养孩子养成良好的思想品德起着极其重要的作用，更是孩子“爱”的教育的源泉。 三、良好行为习惯的养成是“爱”的教育基础 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c66d8c91b2e453610661ed9ad51f01dc381577d.html