幼儿园小班教案《认识里外》含反思 活动目标： 1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨"里，外"。 2、巩固对5以内数量的认识。 3、愿意阅读画面上的方位词。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备 篮子一个，玩具动物若干 活动过程： 1、集体活动。 认识里外，感知5以内的数量。 出示一篮子玩具动物，引导幼儿观察动物在哪里？说说：这儿有什么？小猫在哪里？让我们一起来数一数有多少只小动物？边数边将小动物拿到桌上，接着再看一看说臆说：小动物现在在哪里？1 让幼儿感知里外。最后送小动物回家，带领幼儿边送边说：一只小动物回家了，二只小动物回家了，…………当小猫全部送回家后，再让幼儿说一说，小动物在哪里？ 2、操作活动分辨里外，进一步感知5以内的数量。 （1）认识里外。请小朋友看图说说：画面上有谁？他们在哪里？认一认汉字：里外。 （2）观察篮子里面和外面的实物，请你给篮子外面的东西涂上你喜欢的颜色。 （3）看图说说：小动物在哪里？请你勾出在里面的小动物。 3、评价活动。 请个别幼儿上来讲述自己的活动材料，教师和幼儿进行简单地评价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。 活动反思： 在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。 小百科：里外指指从里到外。表示整个、全部。 2 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c7000df14fc700abb68a98271fe910ef02dae79.html