中班美术：春江水暖 设计思路： 在开展春天主题的过程中，我们请家长和孩子一起找找和春天有关的内容，有的孩子念起来了这首古诗。春来冰开，群鸭戏水是一幅怎样的意境。在诗里，鸭子像人一样知寒知暖。结合本班孩子的兴趣以及年龄特点，我设计了一个这样的活动。孩子们在欣赏、观察、感受、模仿的过程中，用炫彩棒勾画出鸭子戏水时的动态，并用毛笔蘸水的方法表现出水墨画的特点。 活动目标： 1．大胆想象鸭子戏水的情景并乐于用绘画的方式创作。 2．在古诗优美的意境中感受春天的美。 活动准备：ppt、黑色和红色的炫彩棒、小毛笔、水、宣纸等。 活动过程： 一．欣赏感受（意图：感受古诗意境。） 1 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 t：这幅画面就表达了古诗的意思，看，春天到了，鸭子们都干吗来了？ 小结：春天到了，河水变暖了，越来越多的鸭子出来了！ 二．观察讨论（意图：在观察中感知鸭子的动态。） 图片一： t：这两只鸭子在干什么？你怎么看出来的？ 小结：有的鸭子伸长脖子在和朋友说悄悄话，有的鸭子低着头在喝水，有的鸭子在和朋友比赛游泳。 三．创作表现（意图：创作小鸭戏水的情景。） t：春天到了，更多的鸭子来了！ t：你觉得小鸭子会玩什么呢？ 作画要求： 1．先用炫彩棒请出小鸭子，再用毛笔给它理理毛。 2．鼓励孩子表现出动态的鸭子。 3．提醒孩子沿着鸭子的轮廓来理毛。 2 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 小结：赶快请你的小鸭来玩一玩吧！ 四．交流分享（意图：体验春江水暖的意境。） t：它在干吗？玩什么游戏？ 小结：春天的水暖暖的，鸭子们在水里玩各种各样的游戏，真开心！ 3 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4cdc64a23a3567ec102de2bd960590c69fc3d8c4.html