大班散文诗欣赏《冬天是什么》 活动目标 1.在反复倾听的基础上，理解散文诗内容， 感受散文诗温馨意境和优美的文字。 2.能用不同方式表现散文诗的内容，体验大自然中不同的过冬方式所带来的快乐。 活动准备 经验准备：幼儿有冬天的相关经验。 物质准备：PPT、背景音乐、角色图片 活动过程 一、导入。 1.你喜欢冬天吗？在你心里冬天是什么样的？ 2.今天，有一首散文诗里，小动物们也讨论着冬天，冬天是什么呢？我们一起来听听！ 二、欣赏散文诗（配乐欣赏第一遍） 1.你听了这首散文诗你有什么感觉？ 2.你从哪里感觉到很舒服？ 3.散文诗都有谁？（出示角色图片） 4.它们都说了什么呢？我们一起再来听听。 三、欣赏散文诗（不配乐欣赏第二遍） 1.你都听到了什么？ 2.小动物们是怎么过冬的？ （小熊冬眠了，燕子迁徙了，蚂蚁们在秋天的时候就藏好了好吃的食物……） 3.小朋友们呀都用自己的话来说了散文诗里的事情，那散文诗中用了什么好听的话来说的呢？我们一起再来听听看。 四、欣赏散文诗（不配乐欣赏第三遍） 1.这回你听清了吗？散文诗里是怎么来说的呢？散文诗里都用了哪些好听的句子、好听的词呢？ 2.小熊是怎么过冬的？（哦，原来是冬眠了）怎么样是美美的呢？你能用作来告诉我妈？ 4.燕子是怎么过冬的呢？春暖花开的时候是什么时候？什么是春暖花开呢？ 5.松鼠是怎么过冬的呢？那件厚厚的毛大衣是什么呢？哦，盖起来是什么感觉呢？原来松鼠的尾巴在冬天的时候也能派上大用处呢！ 5.小蚂蚁们呢？ 6.小朋友们又是怎么过冬的呢？为什么说是快乐的时光呢？ 五、欣赏散文诗（闭上眼睛，配乐欣赏） 1.孩子们，散文诗里的句子，让我想起一幅幅很美的画面，给你们看看第一幅画吧！（念散文诗第一段：美吗？） 2.让我们也一起闭上眼睛，配上音乐，来听听散文诗，我们也来想想美丽的画面。待会请你来告诉我好吗？ 3.请幼儿说说：你好像看到了什么？边说边出示单幅的画面。 4.看看你的画面是这样的吗？呦，真美！我们也一起来说说这幅美丽的画面。 5.谁的画面和她的也一样？谁也想来说说。 六、欣赏散文诗（出示图谱配乐欣赏散文诗） 1.就像你们说的那样，这首优美的散文诗里有着这么优美的画面，让我们一起看着画面，一起来试着朗诵这首散文诗吧！能行吗？ 2.边看边说。 七、拓展：用动作来表现散文诗中的句子。 这么美的散文诗，小朋友们都迫不及待的想用动作来表示了，这样吧，我们看着图片，加上自己的动作，找个空位置来念念这首散文诗吧。 八、活动结束。 冬天原来是这么美妙的事情，孩子们，我们也去找找冬天的秘密，下次我们一起再来讨论好吗？ 附：散文诗《冬天是什么》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e7549320440be1e650e52ea551810a6f524c8f5.html