江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 授课日期 班 级 课题：第二课 第一节 坚强面对生活 教学目的要求：通过学习，使同学们能够客观地认识自我；增强自我适应的能力；正确面对挫折，培养自信的品质。 教学重点、难点：追求自信自强是本课的重点； 增强自我适应能力是本课的难点。 授课方法：讲授法、分析法、列举法、案例分析法等 教学参考及教具（含多媒体教学设备） 《德育》第一册《教学参考书》及《电子光盘》等 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲： 第二课 培养健康心理 第一节 坚强面对生活 一、客观认识自我 1.青春期心理的表现 2.客观了解和评价自己 二、学会主动适应 1.认清环境的变化 2.增强自我适应能力 三、追求自信自强 1.培养自信品质 2.正确面对挫折 1 教学环节 及时间分配 教 学 内 容 教学方法组织教学 检查人数，维持纪律，准备上课。 复习提问 回顾上次课的内容，提问：“善于学习，要做到哪四个提问 2 ′ 结合？”学生回答，教师总结。 导入新课 根据教材第28页所提供的节首案例，开展“案例小品 3 ′ 表演”活动，思考并回答以下问题： （1）案例中的人物在心理上经历了怎样的变化？ （2）心理健康和个人成长是怎样的关系？ 讲授新课 第二课 培养健康心理 第一节 坚强面对生活 20 ′ 一、客观认识自我 板书 1.青春期心理的表现 板书 ◆由于生理和心理发展的不平衡，心理发展和社会意 识发展之间的不平衡，同学们常表现出一种成熟前的动荡 性。 ◆自我意识明显增强，独立思考和处理事务的能力也 有所提高。所以在心理上和行为上表现出了强烈的自主性。 ◆内心世界变得更加丰富多彩，不会轻易表露心扉， 非常注重自我的“隐私”和“秘密”。 2.客观了解和评价自己 列举 作为职业学校的学生，除了具有青春期心理上的一般 表现外，在某些方面还有着更加突出的特点。 一是成人感特别强烈 二是就业需要突出 三是成就动机不强 教学活动：书P31。 补充资料：我国著名的心理学家王极盛先生对心理健补充 2 康基本特征的描述。 25 ′ 二、学会主动适应 板书 1.认清环境的变化 ◆同学们当前所面临的环境变化是巨大的： 第一是生活环境的改变，集中表现在生活的独立性问 题上。 第二是学习环境的变化。集中表现在学习的目标、内 容、方式和学习的自觉性方面的变化。 第三是人际关系的变化。集中表现在人际交流的范围、 要求和方式上的变化。 2.增强自我适应能力 举例 ◆积极地适应是人们对自己所处的环境不论满意与 否，都能发挥主动性，积极地学习、工作和生活，使自己 得到发展。 ◆积极适应环境的变化我们可以从以下几个方面着 手： （1）培养独立生活的能力，包括生活上的自理能力、 独立处理人际关系及生活中各种矛盾的能力。 （2）接受现实，正视现实。 （3）确立合适的人生目标并为之努力。 分析 （4）建立和谐的人际关系。 25 ′ 三、追求自信自强 1.培养自信品质 ◆自信心就是相信自己，是人们对自己力量充分估计 的自我体验。 ◆培养自信自强的积极心态可以从以下几个方面着板书 手： 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e84a544ff00bed5b9f31db8.html