《跳皮筋》教案 后棘坨小学 二年级 学情分析： 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的特点。根据我园健康教育课程的理念指引，结合我班近期开展的子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”，我尝试设计了以下健康教育活动。 一、活动目标： 1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动准备： 1、经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。 2、材料准备：红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的等。 三、活动过程： 1、听音乐入场，做热身运动。 (1)教师带领学生听音乐拍手入场。 (2)教师带领学生一边说民间童谣，一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》《打拐》等动作，活动身体各个关节。引导学生利用手腕上的小皮筋做简单的民间游戏，能够激发学生对民间体育游戏的兴趣；手腕上的小皮筋也为接下来的分组练习做好了准备。 2、通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。 (1)引导学生尝试探索跳皮筋的基本方法。 (2)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(学生围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳) (3)听音乐,拍手转圈放松。(动静结合,学生稍作休息) (4)用六个人撑起皮筋,让学生自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。 (5)通过民间游戏“跳格子”，引导学生探索并练习跳皮筋多种方法。 ①根据手腕上小皮筋的颜色,学生分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。 ②红队学生跳完后换绿队学生跳。 ③提高皮筋高度,学生练习并游戏。 在此环节的设计中,从一根皮筋加到八根皮筋的跳法,体现了由易到难、由简单到复杂循序渐进的活动过程。引导学生自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,既锻炼了学生的腿部力量,提高了学生身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。 三、活动结束。 教师提问:跳皮筋除了可以用小脚跳之外,还可以怎样玩?教师示范翻花绳,再次激发学生对民间游戏的兴趣。教师:让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧!学生听音乐做放松练习,走出活动室,活动结束。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c378fb66edb6f1aff001fac.html