-- 范县陈庄乡中学·导学案 年级：八年级 学科： 语文 笔记栏 执笔：顾燕丽 审核：王广华 授课人： 授课时间： 5.7 导学案编号： 班级： 学生姓名： 小组： 课题 ：《闻官军收河南河北》 课型：预习展示课 课时：一课时 【目标导学】 1、读准字音、读出节奏、读懂内容，读出情感 good good study ,day day up ! 2、深入文本，品读诗歌意象 3、感受诗人爱国情怀 有一朵小花，一朝绽放便香飘万里！ 【自主学习】 知作者、解诗题：背景导入新课，理解题目信息 1、 背景：公元755年，安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危。由于朝廷的奋起抵抗，加上叛军内部的斗争，公元763年，安史叛军头领史朝义兵败自杀，部下投降，黄河两岸广大地区相继收复，前后达8年之久的安史之乱结束，此时流落在四川梓州长达6年之久的杜甫，闻听这一消息，激动不已，写下了这首生平第一快诗。 知内容、明诗意：初读感知内容，把握文本大意 2、 会背诵全诗（找出易错的字、音；注意诗歌节奏；读懂诗歌内容；有感情的背读） 3、 会默写全诗 【问题探究】知意象、悟诗味：深入理解文本，赏析体会情感 1、 这首诗歌哪个词最能表现作者的心情？后人评价“此诗句句有喜跃意”、“无一字非喜，无一字不跃”，请选择其中一联，说一说哪些词体现出了作者心中的“喜”？ 2、 这首诗运用了哪些描写方法？请举例说明。 3、 让我们穿越时空隧道，来到诗人身边，边听边展开想象，再次感受诗人的狂喜。听老师范读，听的同时请展开你的想象，结合诗歌的内容说说你看到了怎样的画面？ 【反馈提升】拓诗情、品诗韵：拓展升华主题，延伸感受情怀 要了解一个诗人，不能只看一部作品，我们还要从更多的作品中来认识他。读下面节选自其他诗篇的诗句，选择其中一组，有感情朗读出来，说说你读懂了什么？ 朱门酒肉臭，路有冻死骨。——《自京赴奉先县咏怀五百字》（节选） 万里尽征戍，烽火被冈峦。 ——《垂老别》（节选） 国破山河在，城春草木深……烽火连三月，家书抵万金……——《春望》 -- 安得广厦千万间，大庇（bì）天下寒士俱欢颜。——《茅屋为秋风所破歌》 君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。——《兵车行》（节选） 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。—— 《秋兴八首》（节选） 【达标应用】 1、 背诵诗歌 2、 默写诗歌 3、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这句是诗人想象中具体（ ）路线。 （ ）是出发地，（ ）是必经之地，（ ）和（ ）是诗人地原籍和故乡。 这一词准确地表达诗人（ ）和（ ）。 闻官军收河南河北这首诗被后人喻为“( )” ，杜甫的诗多洋溢着( )。 【学（教）后反思】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f45c82351e2524de518964bcf84b9d529ea2c05.html