教学目标： 1．理解古诗内容，体会诗人的情感，感悟意境。 2．诵读古诗，在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高欣赏水平。 教学重点：理解诗意，体会诗情 教学难点：品词析句，提高对古诗的欣赏水平 教学方法：以读促悟，悟中品读 教学准备：搜集相关的背景资料 教学过程： 一、延伸导入 课前同学们背了那么多古诗，背得那么投入，老师真为你们感到骄傲。这节课我们再来学习杜甫写的一首七言诗，也是杜集中一篇别具风神的佳作--《闻官军收河南河北》 二、初读古诗，了解背景 1．请同学们看书或看大屏幕自己出声读一读这首诗。 2．交流初读后的感受，提出疑问。 3．结合题目了解背景。 （诗题写到了当时的一个历史事件，关于这一事件的时代背景以及诗人所处的境地，大家有必要了解一下。课前谁搜集资料有所了解，请给大家讲一讲。） 三、自由读诗，引发思考 1．学生自由读诗，读通读顺，试着读出诗人高兴、喜悦的心情来。 2．指名朗读，评价促思。 （听了刚才同学的朗读，大家都感到这首诗的内涵没有读出来，有什么好办法把这首诗读好呢？） 3．学生交流独特的学习方法，教师加以肯定和点拨。 四、研读古诗，品评赏析 1．请同学们深入诗歌中细细读一读，品一品，对哪一两句感兴趣，就重点研读一下这两句。 2、自由研读，汇报交流。 （引导学生在读中悟，悟中读，读后评，评促悟的学习过程中，加深对诗文的感悟和体验。鼓励学生读出自己的个性，读出自己的理解，不断提高古诗的欣赏水平。） 五、课外研读，提高积累 同学们学诗的兴致这样高，老师为大家再推荐杜甫写的另外一首诗歌《春望》，希望同学们运用刚才的学诗方法，好好研读一下，作为课外积累。 六、板书设计 闻官军收河南河北 杜甫 喜极而泣 欣喜若狂 忘乎所以 归心似箭 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf7caaeb9a8fcc22bcd126fff705cc1755275f0e.html