谢谢主席，各位观众，尊敬的评委：大家晚上好，经过几轮精彩的辩论，对方的表现是我深深地折服，但很遗憾，还是要举出对方的几点错误。对方只是承认了网络的便利性，但没有发现网络有如此大的弊端。 其一，网络具有虚拟性、开创性，网络中的信息量很大，但若没有经过筛选和系统性比较就运用是非常不利的，其二，网络是虚拟世界，大学生又怎能在其中得到很好的社会实践呢？大学生只有在现实社会中才能更好的适应社会啊！其三，刚才对方辩友提到了大学生学习和生活方式的变化，我可以告诉对方辩友许多大学生已经把上网变成了一种生活方式。这对大学生而言是有着极大的弊端的。 下面，我将进一步阐述我方观点，我方认为网络对大学生的影响弊大于利，主要基于以下几方面的理由：其一，网络使大学生耗费了大量的社会实践实践。大学是一个职业能力的准备阶段，大学生在学校期间必须为就业做好充分的准备，然而在上网这一途径中，我们并不能得到这些好处，而在实践这一过程中，大学生能提高自身的职业能力，网络让大学生参与社会实践的实践少了，不利于大学生职业能力的培养，从而影响了大学生找工作的成功率，也阻碍了大学生与社会的和谐相处。这与大学教育的目的是背道而驰的，由此可见，网络对大学生的影响是弊大于利的。 其二，网络给予大学生的知识大多只是信息层面的，缺乏系统性。网络世界里的各种信息五花八门，不利于大学生系统的掌握本专业的理论知识，即便是获得了大量的知识信息，这些信息也是七零八乱的。无用的信息太多就成了垃圾。大学生应该以学业为主，其主要任务就是学习并掌握系统的理论知识。这是需要大学生从各种渠道去获取的，而网络只是其中的一种途径。大学生过分的依赖网络，必然忽视教学和书本，社会实践等主要的获取渠道，舍本逐末，其后果必然是捡了芝麻丢了西瓜。基于这一认识，我方认为，网络对大学生的影响弊大于利。 其三，网络削弱了大学生的人际交往度，原本需要人面对面交流问题，在大学生沉溺虚拟的网络之后，变成了人与机器的交流，这极大的缩小了大学生与其他人面对面的真实交流，是大学生很容易进入自闭状态。据新华社报道，我国西安一所重点大学的学生李华因沉溺网络，整天足不出户。看到这铁的事实，难道我们还要说网络对大学生的影响是利大于弊的吗？网络侵占了大学生社会实践的时间，不利于大学生职业能力的培养，网络上零散的知识信息，不利于大学生构建系统的知识体系，网络的虚拟，削弱了大学生的人际交往。 综上所述，我方认为，网络对大学生的影响是弊大于利，谢谢！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f46e61113661ed9ad51f01dc281e53a580251de.html