晏殊《浣溪沙》教学设计 《·一曲新词酒一杯》是宋代词人晏殊的代表作。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。 晏殊《浣溪沙》教学设计 教学设计： 教学目标： 在朗读中感受本词清丽自然的风格特点 理解诗人通过本词表现的对生活的哲思 教学重点：在朗读中感受本词清丽自然的风格特点 教学难点：理解诗人通过本词表现的对生活的哲思 ： 《浣溪沙》 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 教学流程： 一、导入 1、诚实稳重的“太平宰相” (1)14岁的晏殊与来自全国各地的千名考生同时入殿参加考试，从容应试，援笔立成，受到真宗的嘉赏，赐同进士出身。第三天复试“赋”时，看题后奏道：此赋题自己以前曾做过，请求另改他题。其诚实与才华，更受到真宗的赞赏。 (2)真宗立太子，就是后来的仁宗，召见晏殊要他入宫陪伴太子，并说其所以选择晏殊是因为他生活检点谨慎，不像其他的大臣出入于声色之场。晏殊说不然，自己只是因为家里经济拮据，才没有和他们一样去听歌看舞，真宗更信任晏殊的诚实，之后不断提拔晏殊，委以重任。 2、与柳永的潦倒不同，晏殊的经历是平坦富足，令人羡慕的。晏殊虽然居高位、食厚禄，但不改赤子之心，凭着对生活的细心体悟，写下了许多流传后世的作品。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”、“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”等都成为了名篇佳句。 二、感受语言风格 1、自读此词，解决字面理解上的障碍 2、朗读这首词，说说你觉得这首词在语言风格、用字用词上与柳永的《》有什么不同? 清丽自然，圆通晓畅 3、背诵这首词 三、领会情感哲理 1、反复朗读上片，说说上片中诗人抒发了怎样的感怀?诗人为什么会产生这样的感怀? 表面的不变：去年天气、旧亭台 深层的.变：夕阳西下几时回 2、诗人感怀的只是“夕阳西下几时回”吗?“夕阳西下几时回”流露出的是诗人哪些更为深层的所思所感? 在“新曲”与“酒”的助力下，触景伤怀，引发对人生的思考、追问 年华的流逝，美好事物的一去不返，生活中得失的意义何在? 3、上片流露出诗人对美好事物消逝不返的淡淡的哀愁，但诗人的思想并没有停留在对过往不再的惋惜和惆怅之中，品读下片中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，诗人在这两句中蕴含了怎样的哲理? 生活之水向前流淌，其间会有失去，但新的美好也会以新的方式再次出现，虽然花开花落，每年的花朵都是不同的，但是生活之树常青。 4、朗读这首词，在读的过程中融入诗人对于生活的体悟。 四、对比迁移 1、对比之前所学崔护的《题都城南庄》，说说这两首作品思想内容上的异同。 2、开放讨论 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f791ea012a6f524ccbff121dd36a32d7275c71a.html