第三节《美洲》说课稿 金塔县第四中学 政史地组 葛妍妍 一、说教材 1、教材的分析、处理 （1）教材的内容 《美洲》是义务教育课程标准实验教科书（湘教版）地理七年级下册第一章第三节的课文。本节教材的内容有：（1）新大陆；（2）南北各异的自然环境；（3）移民和经济。教学建议为3个课时，其中美洲的地形和气候部分内容安排为第2课时。 （2）教材的编排意图和前后联系 本节课依次讲授美洲的地形以及气候，由于一个地方的地理位置和地形往往对于一个地方的气候形成起着决定作用，所以教材这样设计是非常合理的，可以说是为后面的气候学习起铺垫的作用。 2、教学目标 ①知识目标 通过对课本26页27页的地形图进行分析，掌握南北美洲地形的特点。 通过对课本28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。 ②能力目标： 通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水文特征。 ③情感目标：使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 3、重点、难点 ①教学重点： 通过对课本26页27页的地形图进行分析，掌握南北美洲地形的特点。 通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。 ②教学难点： 通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。 4、教学用具：多媒体 二、说教法和学法 综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 三、说教学过程 情景导入：（观察一组配乐图片，直观了解美洲。） 通过展示一组配乐图片，提问：这组图片所展示的是哪一地区的风光？ 讲述新课： 南北各异的自然环境 1、美洲的地形 观察26页图1-35，要求学生找出北美洲主要的山脉、平原和高原，并在地图上圈画出这些地理区域的名称。 第1页 1 交流北美主要的地形区：西部是高大的山系：海岸山脉、落基山脉；中部是广阔的平原：大平原；东部是低缓的高地：拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉。形似汉字“三” 对照各大洲最高、最低及平均海拔统计表，分析得出：北美洲平均海拔高，地势起伏较大。 观察北美洲轮廓，北部一些地区四分五裂，支离破碎，对比欧洲北部轮廓特征，回忆造成这种特殊情况的原因：冰川作用；观察北美洲格陵兰岛图片，强调世界第一大岛格陵兰岛是除南极洲外冰川分布最广的地区。 总结北美地形特点 观察27页图1-36，要求学生找出南美洲主要的山脉、平原和高原，并在地图上圈画出这些地理区域的名称。 交流南美主要的地形区：西部是高大的山脉：安第斯山脉；东部平原和高原相间分布：奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原等。 观察安第斯山脉图片，强调它是世界上最长的山脉；观察亚马孙平原图片，强调它是世界上面积最大的平原，并是世界三大热带雨林区之一。 总结北美地形特点 2、美洲的气候 对照前面所学方法，通过读图分析完成要求。 气候特征（指导学生读图、读书） 根据书28页图1－37和图1－38分析美洲的1月7月平均气温。 （分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析。） 根据书29页图1－40分析美洲的降水量。 （分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走向来分析。） 根据书29页图1－41分析美洲的气候类型。通过读图分析复习影响气候的各个主要因素。 鼓励学生总结。 北美洲 1．北美洲地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样 2．以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候面积最广 3．山脉多为南北走向，对气候影响显著 南美洲 1．南美洲主要位于热带，温带面积不大，寒带缺失 2．以热带雨林气候和热带草原气候为主 3．南美洲降水充沛，是世界上最湿润的大洲。 利用书29页的活动练习题，以及图1－42分析北美洲地形对气候的影响 创设地理情境，提出问题，列出表格。 3、河流（学生读图对比分析。） 通过对地形图的分析和书上统计图表的判读，列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。小组讨论互助合作分析地形图和统计图表。 小结：总结本节课内容。 作业：总结本科知识要点。 第2页 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f866965306c1eb91a37f111f18583d048640f4d.html