2017届高三 古代诗歌鉴赏一轮复习教学案04 一、课前预学 分析诗歌的构思脉络 1. 构思脉络是什么 “构思”是指写诗歌时，在下笔之前对诗的主旨、结构、材料、语言、方法等方面进行总体设计。 “脉络”是指诗中清楚的布局和条理。也就是行文的思路：考虑先写什么，后写什么，使得诗歌呈现系统性，有中心有层次。 “构思脉络”应为偏正结构，即构思的脉络，就是指行文的思路。回答重在脉络，但也要兼顾“构思”的特点。 2.构思脉络如何分析 ⑴掌握律诗的常见结构模式，把握诗歌结构的规律。由此分析诗歌的行文思路。 ①四分法，即分“起”“承”“转”“合”四个层次。 ②二分法，即首联和颔联是第一层，颈联和尾联是第二层。如《旅夜书怀》（细草微风岸，危樯孤夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥），如题目所示：首联和颔联为第一层，写“旅夜”；颈联和尾联为第二层，写“书怀”。 ③三分法。一般结构是：首联是第一层，颔联和颈联是第二层，尾联是第三层。 三分法也有变体，如《春日怀李白》。 ⑵上述仅是一般情况，不能适用所有，如词、曲，所以， 分析脉络一定要从划分层次入手。先概括出每一句的内容，再分析句与句之间的联系，合并归类，切分出层次。 3.答题要领： 答案中一定要有体现“行文思路”的关联性词语！ 二、课堂研学 1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2011年江苏卷） 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。 ⑴这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分） ⑵“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分） ⑶说说这首诗的构思脉络。（3分） 2．阅读下面这首词，然后回答问题。 感皇恩·出京门有感 李俊民 忍泪出门来，杨花如雪。惆怅天涯又离别。碧云西畔，举目乱山重叠。据鞍归去也，情凄切！ 一日三秋，寸肠千结。敢向青天问明月。算应无恨，安用暂圆还缺?愿人长似，月圆时节。 (1)“杨花如雪”这—写景句在词中有什么作用?请简要5 分析。(3分) (2)请简要说明这首词上阕的行文思路。(3分) (3)“一日三秋，寸肠千结”句运用了什么修辞手法?表达了怎样的思想感情?(4分) 三、课后拓学 3．阅读下面这首诗，然后回答问题。 寄全椒山中道士 韦应物 今朝郡斋冷，忽念山中客。 涧底束荆薪，归来煮白石。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。 落叶满空山，何处寻行迹？ 【注】（1）全椒：今安徽全椒县，唐属滁州。时作者被贬滁州做刺史，与山中一道士成为好友。（2）白石：即白石英。道家餐饮中的食物。 （1）请简要说明首联中“冷”字的作用。（3分） （2）说说这首诗的构思脉络。（3分） （3）这首看似平淡的诗蕴含着哪些情感？（4分） 4.阅读下面这首词，然后回答问题。（11分） 蝶恋花·离情 李清照 暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝，山枕①斜欹，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。 注：①枕头。古代枕头多用木、瓷等制作，中凹，两端突起，其形如山，故名。 （1）第一句“暖雨晴风初破冻”有何作用？（3分） （2）请赏析结句“夜阑犹剪灯花弄”的妙处。（4分） （3）全词以“愁”字贯穿始终，请说说这首词的构思 脉络。（4分） 四、自学反思： 唐诗素描〃芙蓉楼送辛渐 王昌龄 原诗： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 素描： 风继续吹。雨是昨夜没有流尽的泪么？一点一滴，让一颗碎了又碎的心，依然寒冷，依然找不到一丝温暖和慰藉。满江烟雨跟心情一样迷蒙，所有的风景，都被一片忧愁笼罩。寂寥的吴地，不知道有两个人一夜未眠，有一盏灯一宿没熄。 天忽阴忽暗地亮了。两把油纸伞，在芙蓉楼下久久伫立。雨丝是一些剪不断理还乱的叮咛，杂乱无章地横在心口，打湿了所有的离情。这个清晨，有两只鸟伤感地栖在树上，忘记了飞翔。 而形单影只的楚山，会是一座回首的驿站吗？你彳亍的身影渐行渐远，一路的风雨，淹没了你孤独的行程。 洛阳是一个遥远的梦啊！生命中的烟火，起起落落，已平淡成记忆。那倚门相望的影子，是母亲，还是父亲？所有6 流逝的容颜，被岁月的车轮碾得支离破碎，仅剩一句哽咽而深情的问候。 请告诉故乡：无论世事如何变迁，我一片晶莹透明的冰心，依然装在清澈无瑕、澄空见底的玉壶，朴素而真诚，永远不改本色！ 唐诗素描〃阙题 刘眘虚 原诗： 道由白云尽，春与清溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。 素描： 山路是一根系在白云身上的绳子，细细的，长长的，悠悠晃晃，从天上蜿蜒而下，握在诗人的手中。一只鸟飞累了，栖在云上，翻晒着疲惫的羽毛。风是绿的，拂过了所有的叶子；水是绿的，收藏了所有的春天。清溪唱着一支悠长的小曲，从山上走来，在一块石头前拐个弯，又向山下流去。 落花是春天最寂寞的诗句，在静谧的深山，没有人聆听它坠落的声音。美丽的容颜，在清溪边静静地开放，又在夜色中悄悄地谢了。只有流水心疼地接住一瓣，又一瓣„„满溪都是伤心的幸福。一些浅浅的暗香，从远处潺潺地飘来，撒在四周，又黯然地随水流逝。远远近近，空气里都是芬芳的味道。 远离都市的柴门，被云敲响过，被风敲响过，被啁啾的鸟鸣敲响过，也偶尔被那条弯弯曲曲的山路敲响。门开了，小径在门口意犹未尽地打住了脚步。柳影深深，手握书卷的童子，在读书堂上睡得很香，一只蝴蝶飞在砚台上起起落落，仍没有惊醒他甜甜的梦。 阳光很安静地透过长条飘拂的柳枝，在院子里投下斑斑驳驳的足迹。它也想寻找，一朵被季节遗弃的落花吗？淡淡的光华，照在衣裳上，幽美、舒适，也温暖。 诗人看了看睡觉的童子，折下一根柳条，很轻很轻地敲了敲窗扉„„ 春日忆李白 （1）①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情趣，洒脱不凡（答成“才思飘逸，卓尔不群”应该可以）；③诗歌风格，清新俊逸。 （2）表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想像李白也在思念自己。 用了借景抒情、寓情于景的表现手法。 （3）立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望见面、切磋诗艺作结。 解析：回答这个问题，得先明确“构思脉络”的意思，它是行文的思路，也就是文章先写什么，再写什么，最后写什么，这样的思路有什么好处，所以它往往对应着文章的层次以及题目所配给的分值。审好题，方能答好题。本诗可分三层，而且层次清晰，此题应该是好答的。 感皇恩·出京门有感 (1)(3分)①交代了离京的时间(即暮春)(1分)；②渲染了离别时的凄凉气氛(1分)；③用杨花的纷乱如雪，烘托离京时心绪的烦乱悲凉(1分)。 (2)（4分）首先写出京离别时的情状(1分)，接着写前路的艰险(1分)，最后写登程后的凄切心情(1分)。 (3)(3分)①夸张、用典；②表现离愁之重、思念之苦以及与在京亲友们的情谊之深。 评分建议：修辞手法，2分，答“对偶”不得分；情感2分，答到“离愁之重、思念之苦”等意思即可，各1分。 寄全椒山中道士 ⑴暗示时令，奠定诗歌感情基调，引出下文对山中道士生活状况的绍介与关注。（3分，一点1分） ⑵本诗围绕“怀念老友”展开：先写由于郡斋的冷而想到山中的道士，再想像山中道士的清冷生活，最后写想送酒去安慰他却又找不着的无奈。（3分，一点1分） ⑶①对朋友的真挚思念。②无法见到朋友的孤寂无奈。③政治上不得志的落寞感伤。（写出一点得1分，写出两点得2分，写出3点得4分。） 蝶恋花·离情 10.（11分）（1）（3分）交代早春季节，烘托和暖温馨的氛围，为下文写“浓愁”作反衬。（每点1分。第三点答成“引出下文对浓愁的描写”亦可） （2）（4分）运用细节描写，（1分，答“借事抒情”也可）通过“剪”“弄”两个动作以及“犹”字，（1分）写出主人公心烦意乱、夜深无眠的复杂情感，（1分）表现主人公的思之深、愁之浓。（1分） （3）（4分）首先由春景落笔，引出愁情；（1分）接着通过几个典型的生活细节，多侧面刻画了主人公内心的孤寂愁情；（2分）最后直抒愁情，并在剪弄灯花的动作中结束全词。（1分）（白话诗词内容，没有突出先后层次不得分，没有突出“愁”不得分。 7 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fd4fae888d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee6e.html