思维导图 我是一个小学生 教学目的 1. 观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。 2. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室。 3. 初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 教学重难点 1.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室。 2.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 教学过程 师：上一节课我们一起学习了《我是中国人》，感受到了作为中国人的自豪,这节课我们一起来学习《我是小学生》，让我们一起开心地说：“我是小学生。” 师：同学们在这幅图中，你看看都有谁呀？他们在干什么呢？ 生：我看到了有5位小同学，背着书包来上学，他们都在开心地笑。 生：我还看到几只小鸟在飞来飞去，太阳也笑眯眯地看着小朋友。 师：是啊，他们都成为了一名小学生，多快乐呀！这些小同学们迈着欢快的脚步，还开心的唱起了一首歌呢！我们一起来听听吧！ 师：好，同学们，这首歌你喜欢吗？他的名字叫《上学歌》，这首歌的歌词是一首很有趣的儿歌，就在我们的语文书里，那接下来呀，老师朗读一遍，你们要认真地听。 师：同学们，你们喜欢这首儿歌吗？那接下来呀，我们一起来读一读。老师读一句，你跟读一句。 师：好，同学们。我们在读这样的诗歌时，每读完一句呀，我们就停顿一下，别人才能听得清楚，这样读儿歌也才会更好听。那接下来，我们再请一位同学来读一遍吧！ 师：同学们，早晨红红的太阳从东方升起，小花也扬起了笑脸，几只小鸟叽叽喳喳地围着小伙伴们在说什么呢？ 生：老师，我知道了，小鸟说：早早早，你为什么背上小书包？ 师：是呀，这几位小伙伴早早的就背上了书包，是去干什么呢？所以啊，小鸟好奇地问：早早早，你为什么背上小书包？ 师：让我们也带着好奇的心情，来读读这句话吧！ 生读：早早早，你为什么背上小书包？ 师：同学们是怎样回答的呢？请你和老师一起读：我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为祖国立功劳。 师：同学们，小同学是怎样回答小鸟的呢？他告诉小鸟成为小学生之后应该怎样做呢？你在诗歌中找到答案了吗？ 生：小伙伴说，他会天天不迟到。 生：他还说成为小学生后要爱学习。 生：上学后，我们还要爱劳动。 师：嗯，让我们一起来读读。小同学是这样说的，当他成为小学生之后，他会不迟到，爱学习，爱劳动，这几位小同学就这样一路的说着、唱着、笑着就来到学校了。 师：我们快看!这就是我们漂亮的教室,小书桌都摆放的整整齐齐的,以后这里就是我们快乐的学习、健康成长的家了。 师：那接下来，老师带你们再到校园中去走一走看一看吧！看这是我们的操场。以后啊，你们就会在这里上体育课，你们还可以在这里快乐的玩耍，尽情的奔跑。 师：这是我们的图书室，这里有好多的书呀！你可以挑选自己喜欢的书，在这里开心的阅读，是不是特别的期待呢？ 师：这里是我们的音乐教室，我们会在这里欣赏音乐、学习唱歌。 师：在我们学校像这样的教室还有很多，我们也会学习语文、数学、体育、科学、美术等等，很多的学科。当然了你们也会认识各学科的老师，他们都非常的亲切，而且呀，知识渊博。 师：好了，快上课了，我们一起回教室吧！那么在上课的时候，我们小学生应该怎样做呢？老师送给你们一首儿歌！ 师：相信你们一定都能做到的。那接下来我们就要相互认识一下了，大家都来做自我介绍。当我们在介绍自己的时候啊，一定要声音洪亮，让大家都听清楚，那我们先来听听这几位同学的介绍吧！ 生：我叫马子辰，我喜欢读书画画，很高兴认识大家。 生：我叫徐可涵，我的爱好有书法，还有做手工。 师：好，同学们，你们也像他们这样大大方方、声音洪亮的介绍一下自己。 师：很高兴认识大家，以后我们就是要相处6年的好伙伴了。今天同学们表现的都特别棒！按时到校，没有人迟到。那么，怎样在以后能做到天天不迟到呢？你有没有什么好方法？ 生：每天晚上我都要早点睡觉，这样就可以早起不迟到了。 生：我会每天把书包收拾好，要穿的衣服准备好，上好闹钟再睡觉。 师：嗯，你们说的方法可真好，相信你们也一定能说到做到。 师：我们成为了小学生啊，还要爱学习，那么怎样做就是爱学习呢？我们来听听这几位同学是怎么说的吧! 生：每天上课专心听讲，积极发言就是爱学习。 生：每天认真完成作业，把字写漂亮就是爱学习。 师：你们说的真好！老师还希望你们每天多读书、多思考、不懂就问。这样啊，能学到更多的知识和本领呢。 师：我们爱学习，当然还要爱劳动，我们一起来看看。擦桌子、扫地、洗袜子、收拾书包，同学们这些劳动你们都会吗？你们还会哪些劳动呢？相信你们在生活中啊都是劳动小能手。那你能试着用“我会——”这样的句式来说一说吗？ 生：我会刷碗扫地。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fd6ef4ab62acfc789eb172ded630b1c59ee9b0d.html