课 题 19、《把栏杆拍遍》 课 型 阅读课 课 时 一课时 学习1、 学习生字、词语，正确流利地朗读课文。 目2、初步理解课文内容，掌握文章结构。 标 重点 学习生字、词语 难点 掌握文章结构 步骤 学 习 内 容 学法指导 作者介绍 一、作者介绍 梁衡，1946年出生，山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。历任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、中国记 者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。 阅读作者介绍为理 二、相关背景 本文是一篇带有人物评论性质的文章，写的是辛弃疾从一个爱国志士解课文做 成为爱国词人的过程及原因。 准备 辛弃疾一生极富传奇色彩，他出生于金人统治下的山东历城。南渡前 他是叱咤沙场的英雄，南渡后屡遭排挤，投闲置散，他报国无门，改而作词，终成名垂千古的一代词宗。辛词现存六百多首(据元大德年间刊印的 学习新知 《稼轩长短句》统计)，影响极为深远。梁衡并不是古典文学史学者，亦 非治诗词美学的专家，却能围绕辛弃疾其人其词写出如此大气磅礴之作， 实在难得。 二、预习检测 1、预习检测：读准下列词语，并给加点生字注音。 掳掠 生擒 贼寇 凛然 磅礴 驰骋 炽热 整饬 同僚 掰开 看注释完震耳发聩 行伍 蹂躏 媲美 麾下 成 遥岑 金瓯 翠奁 杖屦 淬火 看书词典地壳 遒劲 掰开 嚼碎 玉簪 完成 2、辨字组词： 戈 骋 笺 凛 练 淬 弋 聘 浅 禀 炼 碎 拣 醉 填空完成词语： 变（ ）肘（ ） 笔（ ）龙（ ） （ ）身（ ）国 （ ）革（ ）尸 用（ ）之（ ） （ ）眼（ ）穿 威风（ ） （ ）兵（ ）马 忠（ ）义（ ） 步骤 学 习 内 容 学法指导 （ ）怀（ ）志 大（ ）大（ ） （ ）心（ ）焚 震（ ）发（ ） 千（ ）百（ ） （ ）打（ ）着 立（ ）之（ ） 正确朗读三、朗读课文，初步理解课文内容 自读、指名读课文，掌握文章结构 理解课文 内容 自由朗读 边读边划 线归纳 浏览课文 划线 根据内容 归纳 主旨把握 自主完成 本文通过探寻南宋爱国词人辛弃疾由一个爱国志士成为爱国词人的过程以及他的生平经历，联想到他的词作，联想到他所处的时代、他的事后交流 迹和内心世界，写出了辛弃疾的一生之志及愤慨，抒发了作者对英雄的敬 仰及对辛弃疾空有壮志却无用武之地的悲惜叹惋，引发读者的无限遐想，独立完成 表达了一种人生的追求与信仰。 总结全文 当堂检测 布置作业 1、词语写两遍 2、课后练习1、2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ffdb5833d1ec5da50e2524de518964bce84d29c.html