关于小学语文教学渗透德育教育的思考 小学语文教学是培养学生语言能力的重要途径，同时也是德育教育的重要载体之一。小学阶段是孩子人格形成的关键时期，语文教学不仅要注重学生的知识掌握和语言运用能力的提高，更要注重教育学生树立正确的价值观和道德观，从而渗透德育教育，培养良好的品德和道德思想。 一、阅读启蒙，架起成长梯子 阅读是小学语文教学的核心内容之一，它既是学生获取语言知识的途径，也是培养学生品格和情感的重要形式。在阅读中，学生可以接触到各种不同的生命经验、文化观念和价值判断，有助于树立正确的人生观、价值观和道德观。因此，小学语文教学应注重启蒙阅读的开展，让学生在阅读中汲取知识，了解真善美，从而构建起自己的人生梯子。 二、作文教学，培养表达能力 小学语文教学中，作文教学是重要的内容之一。通过作文的写作，学生可以锤炼自己的语言表达能力，提高自己的思辨能力，同时也可以培养学生的情感和性格。在作文教学中，注重培养学生的思考能力，教育学生用自己的语言表达出自己的见解和意见，让学生在表达过程中具备自我反省和自我审视能力，从而渗透德育教育，培养学生的品德和道德。 三、语文启蒙，致之于美 语文启蒙是小学语文教学中的重要内容，教育学生掌握基本的语言表达规范和技巧。在语文启蒙中，培养学生的诗歌赏析能力和社会责任感是至关重要的。让学生学会欣赏中国优秀的文学作品、诗歌和文化艺术，从而在美的世界中感受到行为的准则和精神追求，培养自我约束和社会责任感，做一个崇尚美德的好公民。 四、阅读体验，生命的阅读 小学语文教学中，阅读体验是一种重要的教学活动。学生在阅读的过程中，需要接触各类人类情感、人类的哲学思想、人类智慧、人类伦理、人类文学和艺术等文化形式，以及学习社会生活中的知识和分析问题的方法。学生在阅读的同时，要进行思考、分析和思辨，从而推导出自己的真知和才智，同时也能够感受到阅读对于生命的启示，让自己在阅读中成长，体验生命的价值。 总之，小学语文教学中，渗透德育教育是多角度、多层次的，需要教师们具备耐心、细心、负责任的态度，通过活动、情境、题材等多种渠道来渗透德育教育，让学生在学习语文的同时，也能够成为有品德、有道德的好公民。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/502e68a52fc58bd63186bceb19e8b8f67c1ceff9.html