怎样拉近和学生的关系 家长是付费者，同时也是使用者，家长的使用大部分是体现心理作用。最重要的是让家长心理放心，主要途径是经过教育理念的传递。 学生是我们产品的使用者，怎样才能说服学生是我们咨询的一道突破口。 1、 和学生握手、拉近彼此距离。（是尊重学生的行为） 2、 如果是成绩不理想而且不愿接受辅导的学生，切忌提学生学习情况，要从学生的喜好开始聊起。 因此类学生更需要被理解，认真倾听他们心理感觉，尊重和理解很重要。 3、 产生共鸣，进而了解师生关系及与家长的关系，从中了解学生的成长经历与家庭教育背景。 4、 对个性强并且自以为是的孩子一定要表示欣赏对方认同对方，这是与学生建立信任感很重要的一点。 5、 言语中流露出愿意也学生交朋友，也很想帮他提高成绩。（如直接与孩子说：“我想与你做朋友，孩子是不会认同你的） 6、 自然过渡到学习情况，问起对方怎样看待学习的态度，同时了解孩子的课余时间（陪读想的作用主要体现在课余时间） 7、 充分尊重学生，如：上课时间和老师都可以由孩子自己选择，同时向孩子要到愿意来上课的承诺，并沟通好让孩子同意在家长面前表态。 针对自控力差，常立志但不立长志的学生 8、 顺理成章的与孩子敲定上课时间与总课时再和家长沟通。 避免家长以孩子不愿来做借口 在沟通的过程中，不要长时间冷落一方（家长或孩子） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/503012774793daef5ef7ba0d4a7302768f996f4e.html