发布时间：2014-5-17 23:14:49 我儿子一家-舒婷 妈妈怀我不到三十天开始大吐特吐，胃都吐出血来，慌忙去住院输液，一住几个月，还是止不住吐。生我后第二天，外公送来一碗猪肝面线，她把碗底刮得干干净净，还问：“有这么好吃的东西吗” 住院期间，爸爸每日去图书馆借五六本惊险小说供应妈妈，说是能减少呕吐次数。妈妈高卧在床，左边一摞书一本一本飞快地移到右边去，不到天黑，全部看完。立刻逼爸爸再去换，可惜图书馆已经关门。 篇三：我儿子一家舒婷阅读答案 我儿子一家 舒婷 教学目的 1． 理解课文， 能概括说出课文的思想内容。 2 理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。 3． 理解本文一些句子的情味， 进而领悟作者家庭生活中的民主、 和谐、 快乐的氛围和情趣。 重点难点 1． 重点： 感受并学习本文富有情味的语言。 2． 难点： 概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称写作此 文的好处。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 预习 1· 正确、 清楚、 有感情地朗读课文。 2． 掌握下列词语， 并注意加点字的音、 形。 窥见（ ） ： 暗中看出来或觉察到。 谐音 ） ： 字词的音相同或相近。 鼾声（h n） ： 打呼啃的声音。 索嘘（xt xo） ： 哭泣后不自主地急促呼吸； 抽搭。 干涩（se） ： 又干又涩。 指水分很少， 不滑润。 揉碎（r u） ： 用手来回擦或搓而使物体破碎。 喜滋滋 zi） ： 形容内心很欢喜。 面面相觑（q ） ： 你看我， 我看你， 形容大家因惊惧或无可奈何而互 相望着， 都不说话。 磨磨蹭路（ceng ceng） ： 缓慢地向前行进， 比喻做事动作迟缓。 守株待兔： 传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上 死了， 他便放下手里的农具在树桩旁等待， 希望再得到撞死的免于。 比 喻不主动地努力， 而存万一的侥幸心理， 希望得到意外的收获。 二、 导人 作者简介： 舒好， 原名龚佩瑜， 1952 年生， 福建厦门市人。 1969 年到 闽西山区插队， 后当工人。 1981 年调福建文联工作。 出版的诗集有《双 桅船》 、 《会唱歌的鸢花》 、 《舒婷顾城抒情诗选》 ， 其中《双桅船》 获全国 第一届新诗诗集优秀奖， 奠定了她以"废俄诗"的身份人主诗坛的地位。 她的诗有典型的浪漫主义风格， 有美丽隽永的意象。 近年来， 她的散文 也颇受人们关注， 今天我们要学的《我儿子一家》 就是其佳作之一。 三、 正课 1． 全文共有 18 个自然段， 我们请 9 位同学， 每人各朗读两段。 让 我们再次熟悉一下课文内容， 同时请全班同学为他们正音正率， 并说说 他们朗读的优缺点。 2． 提问： 这篇课文主要写了哪些内容？ 讨论并归纳： 这篇课文的内容很多， 材料比较零碎。 它不像《散步》 那样集中写一件事， 而是随着"我"的思绪， 从过去写到现在， 从未出生 写到五岁， 把其间有趣的、 有情的、 有意义的事或详或略地写出来。 从而 展示了自己一家人的真实、 美好、 有趣的形象。 我们大体上可以对本文 的内容作以下的归纳： 第一部分（1－4） ： "我"的孕育、 出生、 命名。 第二部分（5－10） ： "我"从小成长的家庭"德育"背景。 第三部分（ 11－ 13） ： "我"一家四口之间的和睦关系。 第四部分（14－18） ： 妈妈爱"我"； "我"也爱妈妈。 3． 在理解课文内容的基础上， 请写出中心思想。 讨论并归纳： 本文从儿子的视角写了自己一家人的一些生活琐事， 表现了这个家庭生活中的民主、 和谐、 快乐的氛围和生动、 健康的情趣。 4． 提问： 作者以儿子为第一人称来写作此文， 这样有什么好处？ 讨论并归纳： 起码有三点好处。 第一， 以孩子的视角来观察生活， 可 以把生活表现得特别单纯、 美好， 使作品充满纯洁的童真。 第二， 以孩子 的口吻来描述生活， 使作品的语言洋溢着童稚、 童趣， 让人耳目一新。 第 三， 以孩子为叙述者组织材料， 结构的自由度更大。 因为读者不会苛求 一个孩子的思维要如何地严谨、 完美， 只要大体合顺叙就可以了。 由此可见， 以孩子为第一人称来写作是有许多好处的， 许多成熟的 作家都尝试过用儿童为第一人称未构思和写作作品， 以使作品具有独 特的视角和风格。 我们都是健康纯洁的少年儿童， 我们写作文更应该忠 实于自己的心灵， 写自己认识的生活， 说自己想说的话， 坚决摒弃假话、 套话。 只要我们用自己一颗健康、 活泼的童心去观察生活、 感受生活， 我 们就一定能写出一篇篇活泼、 生动， 充满童真童趣的好作文来的。 5． 提问： 这篇课文有哪些语句值得我们学习和积累？ 讨论并归纳： 语文学习中有一个很重要的基本功， 那就是学习语 言。 本文的语言生动、 形象， 充满情趣。 让我们一起来感受文中的～些 精彩语句。 1） "姨姨气急： " 我姐姐千辛万苦， 哪怕养出个蟑螂来， 你都该叫好 凸凸凸凸凸凸面面 极了！ "" --句中"哪怕养出个蟑螂来……"实属有趣而可爱的夸张， 表现 姨姨"气急"的情状， 透露她对"我"妈妈的极端同情和对"我"爸爸的不 满和挪偷。 句子充满生活情趣。 （2 ） ". . . . "奶奶认不得， 以一票否决" --句中"一票否决"是个极富时代特色的政治术语， 用在家庭生 活中， 显得十分幽默， 也表觑出奶奶在家庭中的崇高地位。 （" ） "奶奶回家喜滋滋地发布新闻 " --明明只说一件小事， 却用"发布新闻"这样郑重其事的词语， 名、 实之间的反差造成幽默。 同时也表现奶奶为儿孙的聪明、 成就而有 点沾沾自喜（当然， 奶奶表现出的是人之常情， 我们不能苛责于她） 。 四、 小结 舒婷是个诗人， 她的诗美丽隽永， 热情浪漫。 而她的散文， 也如同她 的诗一样地热情浪漫和美丽隽永， 让人读了心生美丽， 心生热爱。 希望 我们每个同学都能如诗人舒停那样热爱生活， 领悟平凡的家庭生活中 的种种情趣， 对哪怕是很辛苦的生活都心存感激， 那么， 我们一定会成 为一个幸福的人。 五、 作业 1． 完成课后练习第一、 二题。 2． 选用课时作业优化设计。 课时作业优化设计 （一） 根据拼音写出汉字。 摘 要：舒婷的散文《我儿子一家》，有人说是展现了一个5岁孩子眼睛中的一家人，有人则认为表现了当代某类知识分子家庭中和谐、民主、兴趣盎然的生活。这些看法都不错，但我以为有点简单、皮相。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/504aa331753231126edb6f1aff00bed5b9f373ec.html