20xx 庆祝国庆节活动方案 一、活动名称：《我们的国庆节》 二、活动目标： 1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦 心情。 2、选择自己喜欢的方式 （ 唱歌、跳舞、写诗、画画等 ） 表达对祖 国妈妈的热爱。 3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪 4、学习收集有关资料。 三、活动重点和难点 1、活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国庆日，为自 己是中国人感到自豪。 2、活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。 四、活动准备 1、师生共同：收集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺 演出等。 2、老师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料 （ 开国大典、 9.3 大阅兵等 ） 3、老师准备祖国风光图片。 （ 包括长城、故宫、长江、黄河、天 安门等祖国著名风光及各族人载歌载舞的图片 ） 4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如 街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰， 电视里呈现的天安门广场上的花坛等。 五、活动设想：对于如何过国庆，学生都比较熟悉，一般是家长 利用长假带着外出游览或走亲访友， 但国庆节的由来及对祖国的理解， 是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”， 因此，我们在设计时从 学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手， 以“我为祖国过生日” 这一主题贯穿整个教学过程， 通过说对国庆节的了解弄清学生的未知， 针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决 ; 通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园， 是我 们共同的母亲，用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们 庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。 六、活动方案 1、活动导入：播放课件 （ 伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大 蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，像是在欢快的舞蹈 ,. 旁边 堆满了各种各样的生日礼物 ） ，引导学生说说看到这个大蛋糕，想到 了什么 ?（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物， 同学们为自己唱歌等 ）（ 从学生熟悉的生活情境入手， 调动起学生的积 极思维，促使学生主动参与到教学中 ） 2、了解国庆节由来 1） 我们每个人都有自己的生日， 我们的祖国妈妈也有自己的生日。 今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”， 给祖国妈妈庆祝生 日。关于祖国妈妈的生日， 你们知道些什么 ?（ 引导学生说出自己已有 经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日或国庆节，是 10月 1日 等一些简单的常识， 也有可能说不出。 老师在上课时注意关注学生的 即时反应，科学地进行引导。 ）（ 此环节的目的旨在了解学生对于国庆 节有哪些是已知，哪些是未知，以便开展下面的教学，让已知得到深 化，未知得到解决 ） 2）播放开国大典图片，教师解说： 1949年 10月 1日，毛泽东爷 爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了 ! 从那一 天起，一个崭新的中国诞生了， 人民翻身做了主人， 都过上了好日子， 再也不用受坏人的欺负了。 3） 学生自由说通过录像知道了什么 ?教师引导学生了解祖国的生 日是 10月 1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有 67 岁，庆祝祖国生日的就是国庆节。 4）看祖国风光图片， 了解祖国妈妈的样子。 老师随图片的变换进 行适当解说。（ 在学生的已有经验中， 过生日的对象是“人”， 因此， 对祖国这一抽象的概念不易理解， 以图片将抽象的祖国形像化， 使学 生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感， 培养学生对祖国的热爱之情。 ） 3、体验国人庆国庆的喜悦 1）我们美丽的祖国妈妈已经 67 岁，在过去的六十多年中，每一 年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。 你知道人 们是怎么庆祝国庆节的吗 ? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50c733285bfb770bf78a6529647d27284b7337c7.html