个人觉得，除了教材内容外，我们与学生接触时会发现学生的很多好的或者不良习惯，我们现在提倡孩子全面发展。所以，从早加强学生好的行为作风，纠正不良行为习惯刻不容缓。例如： 现今社会上，青少年儿童攀比现象层出不穷，而作为青少年儿童的保护者：社会、学校、家庭有着不可分割的责任。而孩子脱离母体后，接触到的第一个社会环境就是家庭，家庭是社会化的最初执行者，社会价值观念、道德规范以及各种社会化的目标首先都是通过父母传递给儿童的。家庭既是生命的产生和发育的地方，也是心灵萌发和升华的地方。“任何一个家庭都担负着生命生产和心灵启蒙的双重任务。”“家庭教育不管是对孩子的智力发展，还是对他们性格、价值观的形成，都是第一源泉。”如：在儿童生长过程中，若父母总是拿孩子与他人比较，企图用语言贬低、讽刺来激将孩子变得优秀，结果往往会促使儿童产生自卑、自我放弃的不良心理。父母间常在孩子面前相互指责，抱怨，如：“你看谁家丈夫又买新车了”“你看谁家...”会直接或间接地影响孩子心理健康的发育，促使儿童形成不同程度的攀比、炫耀、虚荣心理。 所以，我们要懂得与家长沟通，及时反馈学生在校情况，共同引导孩子进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50cef4eb12661ed9ad51f01dc281e53a590251ec.html