怎么写作文才会得高分 我个人认为，对于作文可以分为两种：第一种是你的文学水平真的比其他人高，从而作文写得比其他人好，这一种境界已经不需要学习作文怎么写，可以有灵感就能写出好的文章；另一种只是为了考试以及写论文，应试下的的作文，可以通过短暂的练习就行了。 然后，我就谈一下自己的一些经验吧：1.勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。 可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感。二是取自于生活发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。 为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。 总结就是多看文章，多看书。2.加强练笔。 练笔，往往是从写日记开始。将平时的素材以及方法应用于平时的作文练习中去。 3.不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。4.虚心求教，不断修改。 “好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。 听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。 然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。以上是我对平时写作文的一些建议。 最后我在谈一下面对考试的做法吧：1.努力将字写好，往往字好看的作文比字难看的分数高。2.考前背素材、好句、好段，乃至文章。 3.认真审题，不跑题。 作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅卷的第一印象，写好作文的标题、开头和结尾对作文拿高分尤为重要。好作文讲究“豹头凤尾”，开篇要精彩漂亮，结尾要韵味悠长，中间要如羊肠小道，曲折通幽，所谓“文如看山不喜平”，那么，什么样的开头和结尾会让阅卷老师眼前一亮呢？ 在小学阶段，最易“取悦”阅卷老师的开头结尾方法非“引诗呼应”法莫属了，就是在文章开头和结尾都引用诗句，起到首尾呼应、结构缜密、突出主题的作用。这种方法的运用不但能体现学生的作文水平，更能展示自己的语文素养，如五年级学生写关于冬天的文章，开头写引用“燕山雪花大如席”这句诗，而结尾引用了毛主席的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，前后呼应，为文章增色不少。能将这种方法多加运用，作文得高分不再是梦。 1.整洁的卷面和漂亮的书写 漂亮的书写令人赏心悦目，可使阅卷老师从疲惫不堪中解脱出来，给阅卷老师留下良好的第一印象.就我而言，每次批改作业，如遇龙飞凤舞、字迹较为潦草者，均“押后处理”.说老实话，当改至后期，我便两眼发直，精神极度疲惫，于是也龙飞凤舞，草草给个分数，算是交差了. 2.字数要达到最低要求 因为作文对字数要求高，每篇小作文的字数在100-150字左右，大作文的字数必须达到160~200字左右，所以考生切记要在规定的范围内完成自己的工作.但是，有些考生在写作过程中总存在这样的想法：写的越长，阅卷老师的分数肯定会打得更高，其实未必.有时候，甚至会适得其反.试想，考生的文章是写长了，但是考生同时又将自己的弱点暴露得“一览无余”，那样，考生怎么可能得到高分呢？所以，考生应注意在写作中长度一定要适当. 3.结构完整，脉络清晰 考试时作文阅卷时间紧，且采用global scoring（整体评分）方法，因此阅卷老师不可能慢悠悠地欣赏你的大作.作文阅卷老师都是经验非常丰富的大学英语教师，他们要在数分钟内浏览完考生作文，给出评分意见.如何吸引阅卷老师的注意呢？我认为，一个完整框架是必不可少的，首先应让阅卷老师觉得你的文章是结构完整合理、符合要求的.换言之，即具备英语文章的基本要素：引言段、扩展段和结尾段.引言段中要包含thesis statement（中心句），扩展段的每段均应有topic sentence（主题句），结尾段应该是一个自然收尾的段落.中文讲究意合，而英语注意形合，要求句与句、段与段之间运用恰当的过渡词，把上下文有机地连接起来.因此，应适当运用关键词组、套句，以吸引阅卷老师的“眼球”. 有些写作的大作文要求用160~200词写出一篇高质量的议论文，其形式有图示、漫画、情景等专门类型.近几年来则集中体现为灵活多变、隐含寓意的图示/漫画作文和具有学术分析特点的图表作文.这要求考生要精确设置构架，内容、例子紧扣主题，并且严谨地遣词造句.。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50d058e4edf9aef8941ea76e58fafab068dc4498.html