浅谈把“孝”文化纳入青少年教育重要课程 在独生子女越来越多的今天，由于家长的溺爱，造成了很多青少年自私自利，他们大多数觉得家长的爱护和关心是理所当然的，从而不懂得尊重他人。对老师和父母的教育有抵触和逆反的情绪，总认为父母与自己有代沟，不愿与父母交流沟通。特别是双休日外出不告知家长，在外逗留较长时间，让父母担心的现象时有发生。 从这些现象中暴露出来的不仅仅是新时代的青少年娇气蛮狠的一面，更重要的是他们把中国五千年历史之中尤为重要的一种文化给遗忘，那就是“孝”。 中国是一个有着五千年文明历史的古国。孝文化是社会发展中，持续时间最长，流传最广的一种文化，因此也有百善孝为先的说法。然而，现在时代发展了，人们的生活水平提高了，特别是改革开放以来，经济水平持续发展，人们的生活水平从饥寒交迫的时代瞬间穿越到了小康生活，时代是进步了，随着国家计划生育等政策的出台，家庭独生子女越来越多，因此，独生子女成为一个家庭的小皇帝，从小不让吃一点苦，父母对其凡事逆来顺受，娇生惯养。这就导致现在的孩子脾气越来越大，越来越蛮狠无理。“孝”在他们的意识中渐渐模糊。 对青少年“孝”文化的灌输迫在眉睫，如何着手呢？ 一、提高认识，增强社会责任感 孝敬父母，这是作为21世纪的新一代中学生应该具有的基本素质。在一切以经济发展为先的社会大环境下，如何培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，不在物质社会中迷失自己，以一颗感恩的心对待身边的人，用爱心回报社会显得尤为重要。因此，在实际的教育教学中，加强对学生思想道德教育，特别是孝敬礼仪教育是十分有必要的，更是我们教育工作者义不容辞的责任。 二、具体目标： 孝敬父母，出门回家主动问好，外出先打招呼；能够主动与父母谈心，不顶撞父母；勤俭节约，不吃零食，明白父母的辛劳；适时致谢；受到父母惩罚时态度端正，体谅、理解父母；受到错怪时，耐心听说、和气解释；长辈之间闹矛盾时尽所能灭火、恳求停战、做些善后工作，促其和好；父母做错事主动安慰、学会谅解、不把过错当作把柄去揭短。 三、具体实践活动 在实际教育教学中，我认为可以从以下几个方面尝试： 1、开展“为了母亲的微笑”、“当我从父母手中接过生活费时”、 “感谢母爱”等主题班会 通过召开相关的主题班会，由学生来阐述他们心目当中的“孝敬”是怎么样的，目前对父母的“孝敬”做的如何，由学生说明不足的地方有哪些：如是否经父母同意外出、是否与父母顶嘴等，具体分析各个方面所存在的问题，讨论改进的措施，并根据不足制定出下一阶段的计划，而且每月评选出班级中 “敬”之星，在班内表扬。 2、开展“三个一”活动 “三个一”活动即：为父母洗一次脚，为父母做一次可口的饭菜，与父母一次促膝长谈。活动开展以后让学生谈感受，谈自己思想的变化，在班上进行交流，与大家共同分享。 3、加强特殊节日的宣传教育，以实际行动深化感恩 加大节日学习的力度。如：母亲节、父亲节、感恩节、重阳节等，开展有意义的活动。在母亲节召开班会课，课前布置学生为母亲做一件事情，课上首先由同学讲述母亲为自己所做的感人故事，再是自己为母亲所做的事情，班级评选出最有价值的事情，予以表扬学习，并持续跟踪调查。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50df4530ff4ffe4733687e21af45b307e871f9b5.html