用好思维可视化工具，提高语文课堂效率 摘 要：在语文教学中，我们可以依托思维可视化进行识字拓展;利用思维可视化列清素材清单，实现话题选材的思维可视化;可以绘制内容导图，实现内容构思的思维可视化;可以引入例文片段，实现知识运用的思维可视化;可以提炼结构化板书，实现习作策略的思维可视化。这些思维可视化策略，能够有效重构学生的学习方式，帮助他们在思维的发散、聚合、转换和迁移中获得习作的自信和快乐。 关键词：小学语文;思维可视化;课堂效率 一、思维可视化概述 思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维〔思考方法和思考路径〕呈现出来，使其清晰可见的过程。被可视化的“思维〞更有利于理解和记忆，有效提高信息加工及信息传递的效能。 思维可视化概念是华东师范大学现代教育技术研究所主任刘濯源首先提出，他是思维可视化教学体系的创始人。思维可视化研究历时十年，更侧重于知识表征背后的思维规律、思考方法、思考路径，在可视化的过程中更强调对思考方法及思考路径的梳理及呈现。 国内外与思维可视化相关的研究主要并开发了“易思——认知助手〞软件。另外，国内各地也有一些教育研究机构及学校在探索相关技术的教学应用。全国的教育专家一致认为，思维可视化对提升学生学习能力及教师的教学品质具有关键性作用。 运用思维可视化实现师生之间的思维互动是课堂教学的核心。?新课程标准?提出，教师的角色应该由知识的灌输者、传授者转变为学生思维活动的组织者、引领者和参与者;学生的角色应该由单一的知识接纳者转变为主导课堂的主动参与者和创新者，学习方法的践行者和体验者。伴随着双方身份的变化，思维可视化的方法可以激發学生融入课堂的积极性，使教师能够明确掌握学生已有的思维方式，帮助学生在深度交流中拓展和创新知识，使教师与学生在思维交流中共同进步。 二、部编教材中出现的思维可视化种类 我浏览了部编版1-6年级12册语文教材后，发现课后许多地方都出现了可视化工具，例如：一年级上册?语文园地?运用思维导图完成部首识字;二年级下册?蜘蛛开店?运用了思维导图复述故事;三年级下册?纸的创造?，运用流程图来介绍纸在各个朝代的创造过程。 三、思维可视化在语文教学中应用的课例 1.从阅读方面来说，思维可视化图形可以成为教学过程中的支架，降低学习难度 课标对第三学段提出的要求是：在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的根本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 例如，在讲授民间故事时，运用神话传说卡牌，理清故事开展的起因、经过和结果，有趣且清晰地帮助学生快速理清文章脉络，掌握文章主要内容。概念图、情节梯、气泡图、鱼骨图等思维可视化工具，让我们对思维可视化有了深入理解。 如?牛郎织女?一课，可以巧妙地借助思维导图梳理故事中的人物关系，使得复杂的人物关系变成可见的图文，帮学生理解思路，梳理故事情节，理清故事的开展变化，使得学生对较为复杂的故事有清晰的思路，为后面创意复述课文打下坚实的根底。 在?麻雀?教学中，根据单元语文要素和本课的学习内容，提炼出结构化板书，实现教学可视化。这样的板书，思路清晰，比语言赘述更能让学生理解。 2.从习作方面来说，思维可视化可以整理写作思路并形成框架 课标对第二学段提出的要求是：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚;能用简短的书信、便条进行交流;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。怎样借助思维可视化去完成这些教学内容呢？ 通过教材中的习作提示〔旅行、梦想、创意、阅读、种花、诚信〕，将其中对自己有启发的话题补充到“素材清单〞中，从而形成一个基于“生活体验和习作提示〞相互融合的选材全析图。有了这份选材全析图，学生就能基于自己的生活经历、生活体验，从最想分享的角度展开选材。将“看不见〞的习作思维加以可视化教学，帮助学生挖掘与盘整知识背后的思维方法和路径，并加以练习掌握，取得了较好的学习效果。 部编版教材一年级上册语文园地中，运用思维导图来引导学生从不同层面构词。例如，以“火车、马车、汽车〞等“车的种类〞角度组词;从“上车、坐车〞这样的动词角度组词，或从“车箱〞这样车的部位组词，帮助学生明确不同的构词方法，使其组词的思路得到拓展。思维可视化在启发学生思维过程中，具有语言难以到达的效果。 总之，思维可视化是促进学生思维开展的有效认知策略。新时代教师要紧跟教学趋势，重视思维可视化工具，教师要创造性地运用，让思维可视化工具成为语文教学策略的支架，成为老师们教学的利器。 参考文献： 【1】魏江北.促进思维开展与提升的语文课堂提问研究[D].华东师范大学，2021. 【2】后宏东.关于小学语文思维可视化课堂构建思考[J].考试周刊，2021〔11〕：35-36. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5119b61f83c758f5f61fb7360b4c2e3f56272593.html