本文为Word版本，下载可任意编辑 让老师来找找看。'。带小兔子出场， 师：小兔，你为什么哭呀? 小兔：我不会穿衣服，心里很焦急! 【活动目标】 师：哦!原来是这样呀!(老师转身问小伙伴)小伙伴们，你们情愿援助1、掌控穿开襟衣服的方法。 小兔吗? 2、能利用儿歌来边说边穿衣服。 二、基本过程 3、情愿自己穿衣服，体验自我服务的欢乐。 1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢? 5、培育幼儿的尝试精神。 2、再次请一名幼儿来示范。 【活动预备】 师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗? 小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简约好记的方法，人一件带拉链的上衣。 你们好有没有呢? 【活动过程】 老师请幼儿们再尝试想想不同的方法，(.教案.出自：快思.教案网.)一、导入活动 并进行表演。(假如幼儿情愿表演，就请表演，没有回应的话老师径直情景表演：一阵哭声引起幼儿留意"咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢? 第 1 页 共 3 页 小班社会学穿裤子教案反思 本文为Word版本，下载可任意编辑 介绍说自己有一个好方法) 3、边说儿歌边穿衣服： 师：老师这里有一个方法，你们想看吗? 老师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。 小老鼠，出洞子。 小拉链，插进去， 手儿轻轻向上拉。 师：你们看清晰了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应当怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口) 4、请幼儿和老师一起说儿歌。 师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个技能较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，假如有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。 师：刚才我们看了两个小伙伴的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们预备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧! 5、体验活动 (1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。 (2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。老师巡回指导个别幼儿，并予以援助。 (3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。 (4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。 6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们情愿吗? 小兔拿出自己的衣服来穿一次。 小兔：哦!太棒了，我学会喽!感谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧! 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5124d8cb30d4b14e852458fb770bf78a65293a94.html