小班健康教案《不跟陌生人走》 活动目标： 1.知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。 2.增强自我保护的意识和能力。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1.幼儿用书：《不跟陌生人走》。 2.事先让幼儿理解陌生人的含义。 活动过程： 一、认识陌生人。 1.教师：你们知道什么是陌生人吗 小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。 2.老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办 二、看录像《不跟陌生人走》。 1.教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说：我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧!丽丽正想开门，但他一想说：谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧! 1 2.教师：丽丽独自在家时，听见了敲门声，他去开门了吗他是怎样做的他是怎么说的他为什么这么做 小结：当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。 三、看幻灯(一)《不跟陌生人走》。 1.教师：丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说：小妹妹，这包糖送给你吧!你想吃冰淇淋吗我带你去买，走，跟我走吧! 2.教师：丽丽能跟这个人走吗为什么 3.引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。(文章出自.教案网)那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么谁来告诉丽丽该怎么办 小结：陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。 四、看幻灯(二)《不跟陌生人走》。 1.教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：小弟弟，我带你找妈妈吧! 2.教师：奇奇能跟这个陌生人走吗 3.教师：请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙 怎样区别公园的工作人员(可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙) 五、师幼共同小结。 1.在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人你是怎么做的 2.小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/517874f9f624ccbff121dd36a32d7375a417c6ee.html