《藤野先生》阅读答案 中国是弱国，所以中国人固然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而尚无到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本克服俄过的情景。但偏有中国人夹在里面：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁”①他们都拍掌欢呼起来。 这类欢呼，是每片都有的，但在我，这一声却尤其听得刺耳。尔后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，②他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，没法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 浏览题： 1、选文中加横线的两个“他们”有不同的指代对象： ①“他们”指 。 ②“他们”指 。 2、用波浪线划出选文中议论性语句，试体会这类表达方式的作用。 3、选文中加着重号的“听得刺耳”、“没法可想”反应了作者怎么的思想情感。 4、请结合课文内容和鲁迅的生平阅历，简述“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的含意。 5、给选文拟一个小标题： 。 答案： 参考 1、①“他们”指受毒害的日本青年学生。②“他们”指麻木的中同人。 2、中同是弱国……也无怪他们疑惑 。作用：承上议论。反语。更能体现作者的满腔义愤。 3、“听得刺耳”、“没法可想”，反应了作者思想遭到极大震撼，民族自尊心遭到严重挫伤。 4、鲁迅原是抱着追求救国道路的心愿到日本学医的。看电影事件，使他认识到此路不通，便抉择弃医从文，以唤醒国民的觉醒。(意思对便可) 5、看电影事件。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5190d96331d4b14e852458fb770bf78a65293a98.html