高职《土力学与地基基础》课程教学感悟 这门课程从整体上讲，是土木建筑类专业非常重要的一门技术基础课。 土力学的主要内容有三个方面：地基的静力学特性，天然地基的变形计算，桩基础。地基的设计计算所涉及的荷载较大，设计的计算公式复杂。课堂教学必须根据教材中所给出的公式推导过程展开教学。由于土力学的应用性较强，考虑到各高职院校生源水平参差不齐，因此对于地基变形的计算，可以在小组讨论的基础上进行分析、对比和讨论，最后完成相应的计算。如果条件允许，在课堂中设置土工实验，可以更好地突出教学重点，强化教学效果，培养学生应用能力。在课堂教学中，教师应该根据教学内容选择恰当的教学手段。 由于课时的限制，土力学部分并没有安排较为典型的试验和现场测量，因此需要教师事先准备好足够数量的现场测量工具，提前准备好测量结果的图表、数据。作为教师，还需要准备现场施工的有关图纸，还要做好与施工单位的协调沟通，使土力学的教学更贴近现场。如果条件允许，土力学教师应该提前一周带领学生到实际工程中去观摩现场测量，接触工程实际。 在教学过程中我还充分利用多媒体展示软件播放土工试验、岩石试验等来阐明本门课程的内容。在岩石试验中还可以让学生把所学知识运用到工程现场的施工中去。在讲解了桩基础后，再将所学知识融入到实际的设计中去。在本门课程的教学中，还应该注意考虑到高职院校学生的文化水平和思想觉悟。有些同学上课积极性不高，回答问 - 1 - 题声音很小，给教学带来一定的难度。针对这种情况，教师应该在课前做好充分的准备，鼓励学生积极参与到课堂讨论中来，通过讨论活跃课堂气氛。由于土力学是理论和实践相结合的学科，加之受到教学时间的限制，课堂中穿插进行一些工程案例教学和讨论，不仅能够增强课堂的趣味性，而且能够帮助学生理解课堂上所学的内容。 在上第一节土力学的理论课前，教师应该要求学生对于地基的应力有一个初步的了解，对于地基的稳定性有一个认识。因此教师在课堂中可以通过对一些典型的地基承载力不足的问题进行讨论，引出课程的主要内容。通过让学生上网查阅相关资料，对于土的物理力学性质的基本概念和地基基础的类型、基本构造，也能够帮助学生在脑海中建立一个初步的框架。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51e4196a346baf1ffc4ffe4733687e21af45ff2a.html