一、导入新课，激情引趣。 一、请学生背诵积存的刻画秋季的古诗，看谁记得多。 二、导入：今天咱们再来学一首关于秋季的古诗。这首诗意境深远， 超级有趣道。在学这首诗之前，先请大伙儿看一幅图。 出示课件：现代苏州枫桥图片 师述：这是苏州一座很出名的桥，叫枫桥。天天那个地址都会有很多游 客来那个地址参观游玩，来领略枫桥的诗情画意。其实，枫桥只是一座在江 南超级常见的单孔石拱桥，那它为何引来如此多的游客慕名前来呢？原 因啊是一首诗！想明白是什么诗，让一座一般的桥而闻名天下的呢？今 天咱们就来学学这首诗。 揭题：枫桥夜泊。齐读课题 3、解题。 (1) 指导“泊”读音并多音字组词。 查字典明白得“泊”在两个不同读音情形下的意思。 (2) 生明白得《枫桥夜泊》题目的意思。 过渡：就在那个夜晚，诗人张继写下了流传千古的诗篇——《枫桥 夜泊》，板书：张继 简介张继。 师：这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢？今天教师带大伙儿走进 《枫桥夜泊》，一路去感受感受。 二、初读感知，体会意境。 一、生自学古诗。 出示：①自读古诗，边读边明白得诗句意思，不睬解的字词查字典。 ②试探诗中刻画了哪些景物，想象作者在诗中刻画的画面，体会画面给自 己带来的感受。学生自读古诗。 二、师：谁来读一读这首诗？ 指名读，相机纠正“愁、苏、城、寺、钟”这几个生字的读音。 3、读得还不错， 但要使诗歌读得有韵味， 能够划出诗的节拍。 出示： 月落/乌啼∥霜/满天， 江枫/渔火∥对/愁眠。 姑苏/城外∥寒山寺， 夜半/钟声∥到/客船。 谁情愿再给大伙儿读一读？你怎么读这首诗？ 小结：吟诵，抑扬抑扬，要注意重音与停顿韵味，古诗，讲求的是 一种韵味，在停顿的地址将韵母的音发得饱满一些，有余音绕梁，不绝 于耳的感觉，让人细细体会、再慢慢回味。 三、欣赏体味，想象悟情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52472f295222aaea998fcc22bcd126fff6055dbd.html