小学数学观摩提高培训心得领会感悟 小学数学授课观摩提高培训心得领悟感悟 10月28日、29日在学校的安排下我同14名学校的姐 妹抵达菜园路初中参加了由××局组织的《小学数学授课观摩提高培训》，因为这两天是星期天，刚开始心理多稀有点 不愉快，可是抵达现场看到这两天的学习内容时，感觉自己必然不会白在这里坐两天的，因为所授课的老师都是全国 出名数学专家，他们的名字如雷贯耳，并且就在今年的4月份我在南京会场从前有幸聆听他们的讲座，领悟到他们的讲堂风范。 第一，第一节课是来自南京的“数学王子”张齐华老师，他的《确定地址拓展》从学生定式的地址确定，到引导学生依照生活的实质分析数据而确定地址，并且地址不断改正。张老师就是经过这种没有答案的数学题培养他们的高思想，学会从不同样的角度去考虑问题。充分表现了他的数学方法，教会学生贯串交融。张老师主要提出了数学教师中心修养，它主要包括了数学教师要有具备数学修养，必备数学品德，数学功底要深邃；授课修养主假如教师要有必然的授课能力，对授课的实践与反省要实时透彻；人文修养更是表现出了张老师提出数学老师也要关注学生人性方面的成长。从张老师的讲堂授课和讲座中：我深深地悟出数学讲堂不能够只交给孩子纯粹的知识，还要引导孩子走向生活，走向远方，翻开学生的思想和空间想像能力，我们的数学知识要拥有高度、厚 小学数学观摩提高培训心得领会感悟 第1页 小学数学观摩提高培训心得领会感悟 度，培养学生要用数学的目光看世界，用数据看世界。 钱守旺教授的动感讲堂，把数学知识的故事化、游戏化，改变了学习形式单调、参加度低、气氛愁闷、缺乏活力的数学讲堂。他的理念及其符合少儿的天性好奇、好动、好研究、好分享。学生的讲堂就是让主角动起来，经过手、口、脑、心、情动，使他们在这样的讲堂中，做到仔细聆听，勇敢表达，主动思疑，有效合作，同学之间相互欣赏、学习。张教授还指出：数学讲堂要理念新，环节幽默，教法灵便，授课目标要实时在讲堂中落实，讲堂授课密度要高，知识要有深 度。特别是“三不讲四不教”对我的启迪很大。从中一种理念有意而生，讲堂的主角是学生，教师要把讲台让出来给学生，让学生之间擦出智慧碰撞的火花。 刘松老师的《认识负数》把六年级的知识用四年级的学生来 上，表现出来他数学底蕴的深邃，特别是他不单把讲台让出 来给学生，还把黑板的板书也让出来给学生，真实体了学生 是教室的主人，讲堂的主宰者。20年后的人才是拥有高思想 能力、富强的信息、技术能力、富强的情商，面对社会发展 的趋势，我们做教师的不能够墨保守规，自己要开创自我思想 能力，勇于打破教材，教育学生要学会换个角度去思虑问题， 这就是所谓的创立。 第2页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/528123dff405cc1755270722192e453610665b21.html