“我把幸福告诉你”主题队会案例 设计思路： 通过队会活动，让来自五湖四海的学生感受到他们生活的第二故乡——武汉 所发生的巨大变化，感受如今在武汉生活的幸福，让他们了解武汉人民的热情友好，激发学生爱国，爱武汉，爱学校的情感，增强民族自尊心，自信心和自豪感。作为一名新武汉人应该具有文明意识，为做一个文明，可爱，有礼的新武汉人做些力所能及的事情。通过童眼看武汉变化，感受到与武汉共同成长的快乐，让学生从小立志为祖国的强大而努力学习，为建设更美好的家园而努力奋斗。 活动方式： 合唱、跳舞、儿歌、快板、小品 重难点： 作为一名新武汉人，从他们的角度看武汉变化，感受幸福生活。 活动过程： 整个主题队会分为四个板块进行：第一板块：《家乡特色》，学生简单介绍自己家乡的山水，风土人情（新疆、宁夏）等；第二板块：《我爱武汉》，通过活动了解武汉的历史，感受如今武汉美；第三板块：《感受幸福》，通过学生家长，班中的新疆孩子等方面表达对现今幸福生活的感怀；第四板块：畅想未来，通过学生角色扮演，谈谈自己远大的理想。 情境一：第一板块：家乡特色 主持男： 敬爱的老师， 主持女： 亲爱的同学们！ 合： 三（1）班“我把幸福告诉你”主题队会现在开始！ 活动一：介绍家乡 （说明：由班中学生余紫寒和周佳路介绍各自的家乡特色以及家乡的风土人情。学生通过他们的介绍对这两个地方的特色有了进一步深入的了解，产生了浓厚的兴趣，也起到了抛砖引玉的作用，每位学生都来自不同的地区，他们可以在课后与大家一起讨论交流自己家乡的名胜古迹，增长对中华名胜的了解。） 情景二： 第二板块：我爱武汉 主持男： 既然大家都爱武汉，让我们再道一声： 全班：我们爱武汉！We love WuHan! 主持男：五湖四海，我们齐聚武汉！ 天南地北，我们爱在武汉！ 主持女：作为新武汉人，我们对武汉有着特殊的感情！ 主持男：作为新武汉人，我们一起喜看武汉大变化！同学们，你们想了解武汉的过去是什么样的吗？ 主持女：让我们看看这些老照片，猜猜看他们是在哪里吗？ 活动二：老照片竞猜 （说明：观看武汉的老照片，通过竞猜的方式让学生了解解放前的武汉，并且与现在的繁华的武汉作对比，让同学们真正感受武汉的繁华变迁。） 主持男：每一座城市都有它的历史，回顾历史，不禁让人心酸。 主持女：每一座城市都有它的变化，看看现在，不禁感慨万千。 主持男：在中国共产党的领导下，武汉发生了翻天覆地的变化。 主持女：武汉在几年间一幢幢高楼拔地而起，鳞次栉比，尽显繁华大都市的风貌。 瞧，小伙伴们正兴高采烈的数起了高楼！ 活动三：歌舞表演 （说明：班级学生进行歌舞表演，数高楼，抒发对武汉现代化都市风貌由衷喜爱的情感。在欢快的歌舞声中让队会气氛更热闹。） 活动四：快板表演 （说明：在学生节奏明快的三句半快板《咱们都来夸夸大武汉》表演中，概括了武汉生活的便捷和幸福。） 活动五：家长发言 （说明：由班中余紫寒妈妈谈她们举家来到武汉后方方面面生活的改变带给这个家庭的真实感受，并呼吁其他家长一起融入到武汉的生活，为这座美丽的城市增添更多的光彩。） 情景三： 第三板块：感受幸福 主持男：是呀，同学们，我们都爱这个大城市，爱我们的学校和老师，正是有了学校的培养，老师的关怀，才让我们感受到了幸福和温暖。 主持女：让古丽来为我们说说她的幸福故事吧！ 古丽：（新疆话）同学们，老师们，大家好，我是一个来自新疆的女孩，我叫（新疆名字）大家都叫我古丽。两年前，我和爸爸妈妈从新疆来到了武汉，武汉好大，好漂亮，我喜欢武汉。后来，我来到了回民小学读书，这里的老师都对我很好。我家里很贫穷，当看到我没有学习用品时，学校的老师就送给我好多漂亮的文具；当冬天我没有暖和的衣服穿时，老师给我送来了漂亮又温暖的羊毛衫；当我春游没有带食物时，同学和老师给了我很多好吃的；当我作业不会做时，老师会耐心的留下来为我讲解难题，直到我弄懂为止。所以，我非常感谢老师和同学。我为大家跳一个新疆舞《新疆是个好地方》！ 活动六：新疆舞表演 主持男：我们能和古丽一样在回民小学读书真是幸福呀！ 主持女：是呀！多年来，我们学校一直重视对贫困学生的帮教呢！ 主持男：学校一直开展“爱心活动”“做学生的知心人”的师生结对活动，不仅精神上鼓励他们，在物质上也资助他们。 主持女：学校给了我们特殊的关爱，让我们一起道一声感谢吧！ 全班：我们很幸福！感谢回民小学！感谢老师！ 主持男：我们感谢学校和老师对我们的关怀，我们还要感谢学校教会我们做一个文明有礼的小公民！ 主持女：作为一名新武汉人，我们更要讲文明，懂礼貌，改掉身上不讲卫生，随地吐痰，乱扔垃圾等坏习惯。用实际行动为浦东争创文明城区出力！我们应该怎么做呢？ 主持男：小杰为我们带来了情景表演，让我们都来做一名文明礼仪小督查，说说他哪些方面做得不文明吧！ 小杰：我一定会改掉身上的坏毛病的，做一个文明的好孩子！大家看我的行动吧！ 活动七：文明礼仪小品表演 活动八：儿歌《文明礼仪拍手歌》 （说明：如今很多外来人员来到武汉，他们的文明素质层次不齐，为了对学生进行文明礼仪教育，全班同学齐唱《文明礼仪拍手歌》） 情景四： 第四板块：畅想未来 主持女：武汉是我们的第二个家，我们在这里生活，学习，我们更要建设武汉美好的未来！ 主持男：伙伴们，你们将为祖国，为武汉做出怎么样的贡献呢？让我们一起听听你们的理想吧！ 活动十：畅谈理想 （说明：这个版块是畅想未来，学生通过表演画家，医生，教师，建筑工程师等角色，阐述自己的未来职业规划和理想。） 主持男：我们不仅有理想，在未来的日子里我们将会好好学习，不辜负祖国对我们的期望。 主持女：武汉的明天会更好，祖国的明天会更好。 齐：让我们齐唱《明天会更好》 男：下面请辅导员桂老师为我们讲话，大家欢迎！ 合：三（1）班“我把幸福告诉你”主题队会到此结束！ 效果与反思： 此次队会活动在以下几方面做的比较好： 一是活动主题鲜明。本班级的学生来自五湖四海，能在武汉——这第二个家乡生活、学习，确实有很多的“幸福”可以传诉。武汉的过去学生们不甚了解，但是武汉的现在带给孩子们许多的欢乐。诚如孩子们所说的，他们去了黄鹤楼、去了武汉动物园，去了武昌江滩、去了东湖等等，武汉的繁华让他们眼花缭乱，武汉以广阔的胸膛容纳了他们，所以他们发自内心地爱武汉。 二是活动形式符合学生年龄特点。歌舞、快板、小品、合唱等等，我尽量充分挖掘每个孩子身上的潜力。孩子们在精彩表演的同时，也增长了不少见识：武汉的过去是个十里洋场，现在的幸福来之不易；新疆舞蹈的优美等等。 三是此次活动增强了孩子们的集体荣誉感、团队合作精神。作为老师，我见证了孩子为此付出的努力，虽然辛苦但是跟孩子们在一起排练也非常的感动。大家一起努力的成果得到展示，跟增加了学生的集体荣誉感和团队合作精神。 以下几方面仍需进一步改善： 一是由于学生年龄较小，可以展开的活动形式有限，大多是以诉说的形式呈现的，可能显得整个队会活动学生讲的内容比较多，假如能假如更多的歌舞，小品的元素就会显得更加丰富多彩了。 二是表演道具准备不够充分，比如说小品的道具服装准备略显粗糙。还可以进一步加强。 总而言之，此次队会举办的比较成功的，“我把幸福告诉你”这个主题让学生畅所欲言，抒发情感，同时，也向学生进行了一次爱国、爱党、爱校的情感教育，并且达到了良好的效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52f283db951ea76e58fafab069dc5022aaea467f.html