第3单元 第10课 《 老王》 第1课时 【学习目标】 1、整体把握文本内容及思想感情，理解老王的“苦”与“善”。 2、体会作者一家人的善良，感受人物品质。 【学习重难点】 2、体会文章精巧的构思，理解老王的“苦”与“善”。 【知识链接】 1、杨绛,(1911—2019)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。 【自主学习】 1、了解作者及课文相关背景知识，扫清文章生字词难词； 2、整体感知课文，理清文章思路；感受作者和老王的“善”。 3、完成《新课程辅导学习》2、3、5、6、7、8题。 【合作探究】 一、课文以“我”与老王的交往为线索，写了老王的几个生活片段，老王的生活很苦，表现在哪些地方？（提示：从基本情况，谋生手段，健康状况，居住条件，所做的事情等方面考虑。） 二、面对老王的善，作者一家人的善良表现在哪里？体现了作者一家怎样的品质？ 三、懂得感恩的老王，又是如何看待作者一家的善，谈谈老王的善良表现在哪里？（提示：认真品读老王和作者相处的片段。） 第1页/共3页 【总结反思】 老王走了，老王在你心目中是一个怎样的一个印象？ 【达标检测】 抓住你身边让你感动的人，描写关于他的几件事，感动人物形象。（200~300字） 第3单元 第10课 《 老王》 第2课时 【学习目标】 1、学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。 2、品味本文富有深意的语言，学会以善良对待善良，关爱弱者。 【学习重难点】 1、品味鉴赏本文富有深意的语言，理解人物的闪光品质。 【知识链接】 1、对人物进行描写的方法有：外貌描写（肖像描写）、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写以及细节描写。分析人物形象时必须充分结合各种描写方法。 【自主学习】 1、反复阅读课文中关于描写老王的句子，体会他内在的精神品质。 2、听写词语。 【合作探究】 一、研读“临终送香油鸡蛋”。 1、作者是如何描写病入膏肓的老王还送鸡蛋?（提示：可以从对人物进行描写的方法入手，并在课本上做好批注。） 第2页/共3页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5315f49af6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8df9.html