“花生种植”活动方案 活动名称：种花生 设备及投入资金： 地点：花生地 危险系数：1 快乐指数： 活动目标： ☆ ☆ ☆ ☆ 活动时间：12（）分钟/班 （一） 知识目标： 通过采访、查资料、调査、亲自种植等实践操作方式，让学生了解 花生的生长周期和相关知识。 （二） 能力目标： 1、 经历和围绕主题收集和整理资料的过程，初步感受获取知识手 段的多样化。 2、 在活动中学会合作，学会研究，学会记录。 3、 丰富自己的学习生活，并能对自己花生种植中研究的问题迸行 探究。 4、 通过这次活动，了解并运用一些实践调査方法，获得亲身参与 实践的积极体验。 （三） 情感目标： 1、 通过让学生亲自种植，体验花生种植的快乐。 2、 在活动中培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳 动人民劳动的艰辛。 活动形式： 1、 组织形式：班级活动、小组活动与个人活动相结合 2、 实践形式：翻阅报刊杂志、上网査找资料、亲自种植、采访、 研讨交流等。 实践活动过程： 第一阶段：准备阶段(每年3月)： 1、 确定主题： 2、 收集资料: 3、 主题分解： 4、 小组制订活动方案： 5、 聘请综合实践活动的稱导员为学生介绍花生的种植及管理相关 知识，为进一步开展的综合实践活动做好准备工作。 第二阶段：实施阶段： 1、 每年4月，学生在综合实践活动基地内分小组种植花生。综合 实践辅导员共同参与，指导同学们进行种植实践。 2、 每年5月一8月，各小组在种植过程中以日记、制作标本、拍 照、数据统计、观察记录、摄影、绘画等方式记录花生的生长过程。 3、 把遇到的问题及时反馈给辅导员，采用一定的途径寻求解决办 法。 4、 每年9月，组织学生收获花生。 5、 每年1()月，组织学生进行花生的深加工。 第三阶段：成果展示交流阶段： 1、 各小组展示各自的收获果实、制作的标本、图画、日记等。在 展示、比较的基础上交流经验感受。 2、 社会调查：在开展花生种植活动的过程中，有哪些同学改变了 以往对家长种植农作物不过问的态度，甚至可以帮忙解决一些实际问 题。对此，家长做何反应。 3、 每个参与活动的同学总结自己的收获。 4、 扩展创新、总结生成。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/53c7b6893e1ec5da50e2524de518964bce84d2fc.html