幼儿园小班教案《我会用小勺》含反思 活动目标 学习正确使用勺子；愿意自己用勺吃饭；乐于参加游戏。 培养幼儿的尝试精神。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 教学重点、难点 教学重点:学习正确使用勺子。 教学难点:愿意自己用勺吃饭。 活动准备 小兔子玩具若干；勺子每人一把,塑料碗每人一个；米少许。 活动过程 一、讲故事。 1、出示兔子玩具。 2、讲《兔宝宝吃饭》的故事。鼓励幼儿自己用勺吃饭。 二、讨论怎样用勺吃饭。 1、教师引导幼儿谈谈平时怎样用勺吃饭,应该怎样正确用勺。 教师小结:把勺子放在食指和大拇指之间捏好,用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把饭送进口中。 2、幼儿练习正确的拿勺方法。 三、游戏。 1 / 2 1、介绍游戏——用勺喂兔宝宝吃饭。 每组一个兔子玩具,幼儿每人一把小勺、一个塑料碗,碗里装少许米。幼儿用勺把"米饭"送到兔子玩具嘴边。边喂边说:"兔宝宝,我教你吃饭,以后不要妈妈喂饭了。" 2、幼儿进行游戏,教师进行指导。 四、活动延伸。 在区角活动中,让幼儿练习用勺子喂娃娃吃饭。 教学反思 小班幼儿喜欢玩具,用玩具和故事的形式展开思想教育有利于幼儿学习,通过这一活动的教学,大大改善了幼儿不会用勺的现象。在区角活动中的练习,使幼儿进一步学会正确用勺。喂兔子玩具吃饭,使幼儿认识到要学会自己用勺,不依赖大人。今后我还要在更多的评价方式上下工夫。 小百科:勺子的种类是很多的,不同的材料、不同的颜色,不同的大小,针对不同的东西,他的用处也是不一样的。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/53eaa3fd743231126edb6f1aff00bed5b8f37348.html