幼儿园小班教学计划《我会排队》带反思 小班教学计划《我会排队》反映了适用于小班的社会主题教学活动，使孩子们不吵，不拥挤，不排队，学会排队，遵守社会行为规则，不'禁止'的事情，来看看幼儿园班级《我会排队》反思课程计划。 活动目标： 1.学会排队等候。 2，不吵，不拥挤，不排队。 3.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。 4.培养孩子的观察，分析和动手能力。 活动准备：闪光动画，红，黄，蓝，绿四色球，录音机，录音带，停车场标志，计数纸，地板垫。 活动程序： 首先，孩子们看课件 让孩子们看一下这个问题： 1.漫画中有谁？他们在做什么？ 2.谁做得不好？怎么做？ 3.谁做得好？怎么做？ 二，孩子的讨论，回答问题，老师总结 1.孩子们回答问题：动画片中有谁？他们在做什么？ 2，小朋友的讨论： （1）谁做得不好？怎么做？ （2）谁做得好？怎么做？ 3，孩子回答问题，老师总结 （对于这三个问题，请在适当的时候再次播放课件的相应段落，以指导孩子们并巩固他们的记忆） 第三，孩子模仿买球，加强礼节教育 四，比赛：向大象叔叔送球 游戏玩法： 球被预先分成四组，孩子们可以自由选择哪一组来进行球的颜色和球的颜色，但是他们在接球时必须排队，然后去停车场标志排队起来等车，上车，然后开车离开。 游戏规则：先来，再来，不要拥挤，不要吵。 扩展活动： 在孩子们的生活中排队时，带领孩子们边走边唱歌；在区域活动中，开展“小自助餐”，并在“好孩子书屋”中放一个故事图片。让孩子们自由地，自主地进行日常活动和区域性活动，以便孩子们养成良好的习惯，而无需了解。 教学反思： 我个人认为队列是我们班上最多的孩子。仅“ no queue”没有被推送或推送。在第一个链接中需要强调它。重点是比较和体验排队的便利性，以便我自愿愿意排队，因此我使用许多图片来让孩子们观看，交往和体验。 小百科全书：排队，是指整齐的行排列。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eacf7fde2bf90242a8956bec0975f46526d3a7e4.html