活动目标： 语言课：小螃蟹找朋友（儿歌） 1.感受作品中有趣的意境，学习朗诵诗歌。 2.理解儿歌的意思，在老师的引导下尝试表演儿歌。 3.了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。 活动准备：螃蟹，小虾，小鱼，小蝌蚪纸偶 活动过程： 一、导入部分 猜谜语引出儿歌 今天我看到一个谜语，想请咱们班的小朋友帮我猜出来好吗？ 八只脚，抬面鼓，两把钳子前面舞，横着走，嘴里常把泡沫吐。（螃蟹） 师：你们真聪敏，这下帮了我一个大忙！ 二、新授部分 （1）了解螃蟹特征 师：小螃蟹是怎么走的？ 请示范小螃蟹的幼儿回座位。小螃蟹身上还长有什么呢？ 幼：八只脚，还有两把钳子 师：那两把钳子夹一下可疼了，今天老师带来一首非常有趣的儿歌 （小螃蟹找朋友）你们想不想学呀？那么听听小螃蟹都去干什么了呢？ （2）学习儿歌 1.老师带有感情的朗读一遍。 欣赏儿歌，出示出示小螃蟹指偶。 老师： 小螃蟹都去找谁做朋友了，它为什么没有找到好朋友呢？ 再次欣赏：老师边朗诵，边用指偶表演。 老师：这次请小朋友认真听小螃蟹是怎么说的。老师再朗诵一遍。 老师：小朋友想一想，小螃蟹是怎么去找好朋友的？他见到小鱼是怎么做的？见到小虾，小蝌蚪呢？ 学习儿歌： 老师：你们回答得真棒！那么现在可爱的小虾想听到男孩动听响亮的声音，游来游去的小鱼想听女孩小鸟般优美的声音，一群小蝌蚪来听听咱们班全体小朋友的声音。 老师：你们真厉害！这首儿歌来一共有几个小动物，咱们来分成组来表演一下，好不好？ 如何与伙伴交往 老师：如果你是小螃蟹你会怎么办？你的好朋友是谁呢？你们是怎么交好朋友的？ 引发去幼儿想象： 请个别幼儿表演儿歌 三、 结束部分： 老师：哦，今天帽子老师知道你们有这么多的好朋友，那么咱们跟着音乐一块去找更多的好朋友，好不好？ 音乐停，自然愉快地结束。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/53f955a1acaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d28.html