研究性学习唐诗的意境与结构心得 研究性学习的日子充满了快乐，也充满了失落。我们在研究学习中主动探索，在调查采访中亲身体验，在搜寻资料中主动学习，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。 以前的学习只是遵循"老师讲，学生听"这一模式，而忽略了自身能力的培养。可是研究性学习不同，它是由学生在老师的指导下，自己动手去通过各种途径来完成的。研究性学习，燃烧了我那颗曾要表现的心，焕起了对自我能力挑战的热情，我很幸运地成为这次活动中的一员，除了挑战自我之外，我还得到了许多――怎样独立完成一件事，怎样与别人交谈。 在研究性自学的初期阶段，我们真的就是按捺不住激动的心情，想要早点跑至社会上实际调查，但心里一想要：我们必须回去调查谁，又必须调查什们呢?没有搞好准备工作的话，什么事都搞未成。于是我们安顿好心情，调整好心态，恩哭哭啼啼去搞准备工作。经过不断修正，一份调查表终于搞好了，于是我们已经开始展开调查。刚开始很恐惧，惧怕与路人交流，惧怕受婉拒。可是没想到路人都很协调，调查成功地顺利完成了。 曾几何时，我对自己说："把自己的风采展示给别人看，我是最棒的。"可由于一次又一次的胆怯，我与机会失之与臂，剩下的只是自我安慰的"如果下一次……"通过这次研究性活动，我明白了做的重要性，千个万个好想法都不如做出的一小步。克服胆怯，树立信心，其实我是最棒的，要自我寻找表现的舞台! 我们研究的课题就是中西方饮食文化差异，由于对西方饮食介绍甚少，于是我们小组同意回去尝试一下西餐。本以为这就是很直观的一件事，但是却把我们大家给难倒了。刚追到一家牛排店门口，就停下来了脚步，该怎么点餐呢?以前都就是家长帮忙我们点餐，从来没自己亲自搞过，现在竟变得有些惧怕了。你看看我，我看看你，呆站在门口不敢进来。最后大家鼓起勇气，同意回去反问服务员。 平时我们总是依赖别人，造成了我们的软弱。通过这次研究性活动，我们学会了独立，学会了不依赖别人。终于体验到了“自己动手丰衣足食”这句话的真理了。 短短几天，研究性自学活动就完结了。不管我课堂教学的结果如何，我都会笑傲一句："我注重的就是花儿浇水与培育。"当然，听见盛开的声音就是最出色的了。 成长并没有什么好畏惧的，关键是怎样长大。不断地挑战自己，鼓励自己，向更高更远处发展。相信我的未来不是梦! 随着结题报告的揭晓，我们的研究性自学也画下了句号。 在这个学期中，我们提前完成了原订的目标。在这次研究自学之前，我们先确认了主题，接着，我们展开任务的分配，分组展开调查。 我们在学校向同学们做调查。刚开始，没掌握好方式方法，遇到了好多困难，本以为挑了一个好日子作调查，没想到大家匆匆忙忙，看不到渺小的我们。在调查时，有很多同学都不愿意配合调查。有些同学面对调查表，敷衍了事，仅仅是勾几个abcd而已;有些甚至没填完就退回给我们。对于这些，我们感到十分地头痛，看着几个明显带着厌烦的勾，看着一张张辛苦做出来的调查表被这样对待，心中总有一些生气。但是在同伴的鼓励下我们还是努力地去包容，去面对失败。我相信这一定是一种宽容的学习，也是一种交际能力的培养。我们的指导老师，十分注重在研究学习过程中转变我们学生的思维方式，总是不断启发和培养我们主动地发现问题、分析问题、解决问题的思维能力，这样，我们就在不断地跳起来摘葡萄的过程中，不断提高能力，研究活动得以顺利完成， 在研究性学习中，我学到了不少书本上学不到的东西，接受了很多的教育。例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同组同学合作研究过程中，我学到了很多的知识，提高了自己的能力.如开题、论证、讨论、采访、提问、咨询、信息搜索、摄影、写作、论文陈述、课件展示、论文答辩等知识和能力，学会了基本的研究方法，了解的研究的过程，激发了自身的探究的能力和热情。 研究性自学确实的就是我们每个学生竭尽全力的价值：只要方法恰当，言之有理，你就是顺利的。正因为如此，我们的个性获得了最小程度的张扬，想象力获得了最小程度的充分发挥，动手能力获得了最小程度的施展，创新能力获得了最小程度的研发。坚信：研究，将从这里起步。 研究性课程给我最大的感受是：我们获得的信息量比平时45分钟课堂教学中所获得的信息量要多出几倍甚至十几倍。这其中的大部分并不是老师传授的，老师只提供了他们活动的环境、空间和一些方法，而我们就靠这些学会了主动探寻知识、学会了分析、学会了思 托福??在研究性自学活动中，指导师当然就是同学们的老师，有时学生也就是老师的老师，有时我又深感自己和老师变成了真正的知心朋友。我真的自己也常常存有代莱辨认出、代莱体会，在与大家一起共同蜕变。 研究性学习使我更加认识到开拓精神的重要性。我高兴，我在研究性学习的过程成长了! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5424f153a000a6c30c22590102020740be1ecdcd.html