大班随笔:找到孩子的“闪光点”

时间:2022-12-10 23:35:23 阅读: 最新文章 文档下载
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大班随笔:找到孩子的“闪光点”

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大班随笔:找到孩子的“闪光点”



阳阳是个调皮的孩子,非常好动,一直让我很头疼,每天都有好多小朋友来告他的状,有时打人、骂人、抢小朋友玩具,有时弄小朋友衣服、头发等、我感觉每天在耳朵里都总是听着他的名字。我尝试很多办法来教育他,谈心说服,严厉批评让他转换角色,体会其他小朋友的心情都没有什么明显效果。我尝试和他的家长多交流,找出原因。经过几次谈话感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力,谈到孩子家长总是摇头又摇头。我意识到,原因就在于此。家庭、幼儿园、老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影,他也对自己放弃了。一个对自己不报希望,心里没有爱的孩子,又能期望他有什么表现呢?我抛弃了自己先前对他的所有认识和评价,开始关注他,重新了解他。 区域活动结束后,阳阳收拾好玩具后,看到地上有纸屑,拾了起来。我立刻在他额头上贴了大苹果,向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为,让全班小朋友给他鼓掌。告诉他老师很喜欢他这样做,还亲切的抱抱他。 早晨,阳阳来园很早,帮助老师整理图书,从大到小整理的井井有条,还照老师的样子,摆放整齐,很有耐心。我决定抓住他的这个“闪光点”。以此为突破口,改变他。我选他做班级里的小小值日生,负责班里所有的图书的整理发放和保护,他干的可认真了。而且通过图书的桥梁,与小朋友交往的也十分愉快。 通过这件事,我深深感受到,教师正确的看待每个孩子有多重要。孩子是家庭的希望、祖国的花朵,所以对孩子进行幼儿教育

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