《让大家认识我》教案 教学目标： 引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知识技能去造型表现和展示，体验愉悦和成就感。通过学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种游戏活动，认识影子并用一至两种方法表现影子。 教学重点： 了解光与影子的关系，寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 教学过程： 一、导入新课 1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。 2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。 提问：（1）小朋友们看到屏幕上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？（屏幕上有各种动物的图案，它们叫影子。）（2）影子是什么颜色的？——黑色 （3）让学生在灯光下摆弄小手。提问：你们发现了什么？ 二、讲授新课 1.游戏： （1）让学生到操场上找影子。 讨论并交流自己找到了哪些影子。（有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子等等） 思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？它有什么特点？ （2）让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。 2.学生回答问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。 它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。 3.请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？师:我们发现的影子千姿百态， 请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。比一比哪一个小组的小朋友想的办法最多，最好。 4.学生以小组合作的形式进行比赛 5.小组代表发言并展示作业。 6.教师示范如何画影。 7.欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。 三、学生作画或制作 教师巡回辅导 布置作业：用自己喜欢的表现形式表现影子。 四、讲评，欣赏学生作业 1.欣赏学生作业。(在黑板上展示学生作业) 2.学生自评、教师讲评。 3.简单讲解画面的安排及添画创作，使之变成主题画创作画。 （1）教师出示范画，进行添画示范并讲解。小明在一片绿色的草地上做操，天上飞来了小鸟与他做伴。 （2）学生在自己的作业上进行添画使之成为主题画。 五、拓展延伸 1.介绍一天中人的影子的变化。让学生观看自然动画片，画面上可爱的小叮当在不同时间段，在阳光下产生不同的影子变化。使学生们了解一天中人的影子的变化。 2.介绍皮影戏。学生观看皮影戏片断，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制作的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54e1ff11b9f3f90f77c61ba0.html