第7课 妈妈的好帮手说课稿 说课教师：XX学校 教师姓名 尊敬的各位评委老师，大家下午好！ 我说课的内容是小学美术教材第7册第7课《妈妈的好帮手》，我着重从说教材 说教法学法、说教学过程、3个方面来说说我对本课的教学设计。 一. 说教材 本课属于“欣赏 评述”学习领域，它将美术学习与生活实际紧密联系，因此，学生的学习积极性较高。 本课主题是教会学生运用绘画的方式来表达自己的情感。让学生感受到绘画也是我们生活中的一种语言。通过学习这课，能激发他们运用绘画这门语言的兴趣。这一课是用想象绘画的方法来体会亲情和感受艺术创造的魅力。 我本课的教学目标： 1 、观察妈妈做家务的情形，并试着自己去做妈妈每天都会做的事，来更深的感受妈妈为自己的付出对自己的爱，并教会他们能用实际行动来表达对妈妈 的爱。 2 、设计一幅“妈妈的好帮手”的作品来告诉妈妈自己对她的爱。在绘画时可异想天开、大胆想象的来创作作品，培养学生的创造性思维和教会学生运用绘画的方式来表达自己的生活情感。 本课教学重点为：教会他们用绘画这种方式来表达情感。激发他们的大胆想象，从不同的角度出发，创作出画面生动、有趣、新颖、富于个性的作品，来表达对母亲的爱。 教学难点为：激发学生把大胆的想象能完整细腻的用绘画的方式表达出来，并掌握好画面的构图，造型和色彩搭配的技巧。 二、说教法和学法 我的课堂以生为主师为辅，整堂课我扮演的是引导和供给的角色。四年级学生的思考受到现实生活的一定影响，不再敢异想天开大胆想象，所以我采取的教法以“欣赏活动为主引导探究和语言传递信息为辅的方法进行讲授。学生的成长就是一个在不同领域不断探索、不断完善自己的过程，绘画也是一样，学法上我倡导的是独立想象的创作为主，临摹为辅的方法。让学生养成独立思考 自主创作的习惯。 三、说教学过程： 为了达到所定的教学目标更好的完成教学重点教学难点的学习我依次进行以下环节。 环节（一）创设情境： 进行情感导入， 从多媒体课件中欣赏图片，（从还未出生到到呀呀学语 蹒跚学步 开始上学这每个阶段每个时刻都是妈妈陪在身边，照顾着自己引导着自己）让学生能更直观的感受母亲那份无时无刻都围绕在身边的那份爱。 环节（二）教授新课： 1、板书课题引出今天将要所学的课文。 2、让学生说说妈妈在家中忙碌的情节，并说说自己的感受和想法。说说自己想为妈妈做点什么？（想做的并不拘于一定是自己能做的。鼓励他们敢想不要太拘于实况。） 3、用多媒体欣赏不同学生不同种类的作品，写实的臆想的，在欣赏时观察作品中是运用怎样的角度来表达对妈妈的爱的。通过图片欣赏来开拓他们的的视野和引出他们想创作的欲望。并用语言的方式来引导他们从不同出发点来进行创作，如我的分身术，餐具的运动会等这样的主题来引导他们展开想象。 环节（三）作业布置： 设计一幅“妈妈的好帮手”的作品，要求主题明确，画面轻松愉快。展开想象，从不同切入点出发绘画出不一样的作品 。 环节（四）巡视辅导： 在学生作业时通过巡视能及时发现学生存在的问题，并及时进行讲解。 环节（五）作业评述： 展示班上同学的作品，让学生自评优秀作品并让小作者来介绍自己的作品。并把每次的优秀作品收集起来，展示于园地中，在每学期末举办一次我班的画展，以此来调动他们对学习美术的兴趣和创作的欲望。 本课小结：本课的宗旨是注重培养孩子的观察能力、创造能力、和动手能力。在整个过程中让孩子感受美术的魅力，并能从中获得愉快的情绪。让同学们懂得在绘画这个领域，每个人都有自己的独特，绘画没有错和对，没有好和坏。只要你大胆去想，认真去画，就会创造出不一样的世界。并爱上用绘画的形式来表达自己情感和观点。 最后的环节为课后拓展：.运用所学的美术知识与技能让同学们为妈妈设计一条外形美观且适合妈妈的围裙。（外形、图案不限，可尽请发挥想象，可以用绘画、剪贴或真实制作一条都可以。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/553815c06294dd88d1d26b13.html