我和小鸟来比赛儿歌教案反思 【活动目标】 1、理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心。 2、能用坚定、自豪的情感唱歌。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 重点：能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。 难点：歌曲中附点及音音的跨度掌握。 解决策略： 以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。 【活动准备】 挂图、歌曲磁带 【活动过程】 发声练习：歌曲主旋律 一、出示图片，理解歌词内容 1、春天到了，小朋友们种下小树苗，小树在成长，小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。 2、导幼儿观察图片内容 二、掌握歌词 1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。 2、带领幼儿用坚定、自豪的`情感跟念歌词。 三、学唱歌曲 1、哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。 2、带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。 3、幼儿自由结伴歌表演。 环节改革： 在开展过程中，我改变了以往的教学方法，以自学为主。首先练习节奏，由最基础的节奏到歌曲的节奏，有手击打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了节拍后，用发声la哼唱歌曲旋律，强调重点、难点部分。最后一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。 观察所得： 孩子们非常喜欢这样的教学方式，氛围好，学习热情高。 自身反思： 一贯的教学模式匡住了孩子的思维，同样也匡住了教师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该思考的是：以怎样的心态、方式、思维去教学，不断地提高自己的见识，不断地寻找孩子所喜悦的教学模式，更好地开展每一个活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5545e1a152e79b89680203d8ce2f0066f533643a.html