班别中（1）班科目社会教时 年 月 日 第 周 课题 公园里的标志 教 1．了解公园里常用的几种标志的意思，知道公园里的标志可以起学 到很好的提示作用，给我们提供很多方便。 目 标 2．通过迁移已有经验及观察标志图片，了解认识各种标志。 3．大胆讲述自己对标志的认识和想法。 教 1．公园常见的几种标志图片。 学 2．录像两段：一是公园里的标志；二是在公园里进行的情境表演。 准 “我会看标志” 备 1．教师播放一段有关公园里标志的录像，引导幼儿发现公园里有很多的标志。 教 教师： ⑴你知道这里是什么地方吗？ 学 ⑵你看到公园里有什么？ ⑶你在公园里看到了哪些标志？ 过 2通过出示标志小图片，引导幼儿进一步观察和认识。 ⑴按录像中的顺序逐一出示标志图片。 程 ⑵引导幼儿仔细观察并理解各个标志的意思。 教师：你认识哪一个标志？你知道它的意思吗？ ⑶教师出示幼儿没有讲到的标志图片，继续引导幼儿观察认识，理解其含义。 教师： ①你知道这是什么标志吗？ 教 ②标志上画了什么？它代表什么意思呢？ 3．辨别游戏：她做得对吗？ 学 ⑴教师提出看录像的要求。 教师：仔细观察录像，录像中的小姑娘看懂标志的意思了吗？她做过 得对吗？为什么？ ⑵教师按标志的不同，分片段播放。幼儿观看，并进行分辨。 程 4．教师通过提问，帮助幼儿了解标志的作用。 ⑴教师：公园里为什么会有标志呢？标志有什么作用呢？你还在哪里看到过这些标志？ ⑵教师小结：公园里的标志可以给游玩的人提供很多方便，也提示游客们必须遵守的一些规则，这样能使我们的游玩更加有序，让我们玩得更加开心。公园里的很多地方都有统一的标志，不同的标志有着不同的意义，我们要快快地认识它们。遵守它们所表示的规则！ 教学 小结 教学 后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5676668acc22bcd126ff0ca7.html