实践活动：测量国旗的高度 活动课题：（八年级下册第四章第7节）利用相似三角形的有关知识测量旗杆的高度（电线杆或大树）的高度。 活动时间：2008年5月6日 活动方式：分组活动.全班交流 活动工具：小镜子、标杆、皮尺、笔等工具 活动步骤：方法一：利用阳光下的影子。 1.测量方法：如图：每个小组选一名同学直立于旗杆影子的顶端处，其他的人分为两部分，一部分同学测量该同学的影长，另一部分同学测量同一时刻旗杆的影长。 2.具体分工： 3.测量数据： 物高 影子 比值 某同学 旗杆或大树 x 4.此方法的理论根据： 方法二、利用标杆测量 测量方法：如图：每个小组选一名同学作为观察者，在观测者与旗杆之间地面上上直立一根高度适当的标杆。观测者适当调整自己所在的位置，当旗杆的顶端、标杆的顶端与眼睛恰好在一条直线上时，其他同学立即测出观测者的脚到旗杆底端的距离，以及观测者的脚到标杆底端的距离，然后测出标杆的高。 2.具体分工： 3.测量数据： 数据一 数据二 比值 观测者同学到标杆距离： 标杆的高度： 观测者同学到旗杆的距离： 旗杆： x (m) 1 4.此方法的理论根据： 方法三：利用镜子的反射 1.测量方法：如图：每个小组选一名同学作为观测者，在观测者与旗杆之间的地面上平放一面镜子，在镜子上做一个标记，观测者看着镜子来回移动，直到看到旗杆顶端在镜子中的像与镜子上的标记重合。 2.具体分工： 3.测量数据： 数据一 数据二 比值 观测者同学到镜子距离： 镜子到旗杆的距离： 观测者同学的身高： 旗杆： x (m) 4.此方法的理论根据： 实践活动拓展： 1.你还有哪些测量旗杆高度的方法？ 2.在利用影子来测量旗杆的高度时，在测量中发现一个奇怪的现象：如图在同一时刻物体的高度与影子成比例，其比值是1：3，在测量中旗杆的影子有一部分落在后面的墙上，经测量有1米高，旗杆到墙的距离有4米，那么旗杆到底有多高呢？请大家帮帮我？ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56aa827bcf7931b765ce0508763231126fdb776c.html